RT Journal Article
T1 ¿A qué pregunta responde la educación para el desarrollo sostenible? Una respuesta inconveniente
A1 Meira Cartea, Pablo
K1 Educación Ambiental
K1 Desarrollo Sostenible
K1 Educación para el Desarrollo Sostenible
K1 Crisis socio-ambiental
AB El artículo realiza un análisis crítico de las claves históricas, ideológicas, éticas y políticas que subyacen en la controversia entre Educación Ambiental (EA) y Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), una polémica que ha condicionado la evolución del campo de las respuestas de la crisis socio-ambiental desde la década de los años ochenta del siglo pasado. En esta aproximación se reivindica el carácter multiparadigmático y plural del campo de la EA frente a los sesgos que han pretendido convertir la EDS en un marco hegemónico para salvaguardar los principios de producción y reproducción cultural de la economía global de mercado, principalmente los referidos al mito del crecimiento como condición para el progreso humano y la sostenibilidad ambiental.
PB Sociedad Andaluza de Filosofía
SN 1137-8360
YR 2026
FD 2026-01-15
LK https://hdl.handle.net/10347/46574
UL https://hdl.handle.net/10347/46574
LA spa
NO Meira Cartea, P. Á. (2026). ¿A qué pregunta responde la educación para el desarrollo sostenible? Una respuesta inconveniente. Alfa, 41, 149-182.
NO La investigación a la que se vincula este artículo ha sido financiada por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades a través de la Agencia Estatal de Investigación mediante la concesión de ayudas de la convocatoria 2022 de proyectos I+D+i "Generación de Conocimiento" (proyecto coordinado, ref. PID2022-136933OB-C21 y C22).
DS Minerva
RD 20 abr 2026