RT Generic
T1 Intervención educativa nas altas capacidades: o modelo SEM como metodoloxía de enriquecemento para toda a aula
T2 Intervención educativa en las altas capacidades: el modelo SEM como metodología de enriquecimiento para toda el aula
T2 Educational intervention in high abilities: the SEM model as an enrichment methodology for the whole classroom
A1 Abucide García, Laura
K1 Altas capacidades
K1 Modelo SEM
K1 Enriquecemento
K1 Talento
K1 Adaptación
K1 Enriquecimiento
K1 High abilities
K1 SEM model
K1 Enrichment
K1 Talent
K1 Adaptation
AB O seguinte traballo consiste nunha proposta de intervención nas altas capacidadesintelectuais a través do modelo SEM (Schoolwide Enrichment Model), unha metodoloxía deenriquecemento que busca a optimización do talento dos alumnos e alumnas, a cal comezoudesenvolvéndose só cos estudantes con altas capacidades pero que rematou aplicándose a todoo alumnado despois de comprobar os múltiples beneficios que ofertaba para toda a aula. Aprimeira parte do traballo consiste nunha análise bibliográfica centrada en explicar as diferentescasuísticas que se engloban dentro do concepto de altas capacidades, así como as principaiscaracterísticas e necesidades básicas que presenta este tipo de alumnado de cara ao seu procesode aprendizaxe. Na segunda parte do traballo preséntase o modelo SEM, prestando especialatención aos compoñentes que o integran para, finalmente, poder realizar unha adaptación aocontexto educativo galego dalgúns dos principais materiais que se empregan neste modelo deenriquecemento para aplicalo nas nosas aulas e poder contribuír deste xeito á mellora do procesoeducativo tanto do alumnado con altas capacidades en particular, coma do resto de estudantesen xeral
AB El siguiente trabajo consiste en una propuesta de intervención en las altas capacidadesintelectuales a través del modelo SEM (Schoolwide Enrichment Model), una metodología deenriquecimiento que busca la optimización del talento de los alumnos y alumnas, la cual comenzóa desenvolverse solo con los estudiantes de altas capacidades pero que acabó aplicándose a todoel alumnado después de comprobar los múltiples beneficios que ofertaba para toda el aula. Laprimera parte del trabajo consiste en un análisis bibliográfico centrado en explicar las diferentescasuísticas que se engloban dentro del concepto de altas capacidades, así como las principalescaracterísticas y necesidades que presenta este tipo de alumnado de cara a su proceso deaprendizaje. En la segunda parte del trabajo se presenta el modelo SEM, prestando especialatención a los componentes que lo integran para, finalmente, poder realizar una adaptación alcontexto educativo gallego de algunos de los principales materiales que se utilizan en este modelo de enriquecimiento para poder aplicarlo en nuestras aulas y poder contribuir de esta forma a lamejora del proceso educativo tanto del alumnado con altas capacidades en particular, como delresto de estudiantes en general
AB The following academic report contains a proposal of intervention in the high intellectualabilities through the SEM model (Schoolwide Enrichment Model), an enrichment methodologywhich searches the optimization of the students' talents, which began its development with thehigh abilities students but that ended up being applied to all the students after verifying themultiple benefits for the whole classroom. The first part of the work is a bibliographic analysisfocused on the explanation of the different casuistries that are included within the concept ofhigh abilities, as well as the main characteristics and basic needs that this type of students presentin their learning process. In the second part of the work the SEM model is presented, giving specialattention to its components to, finally, be able to adapt some of the main materials used in thismodel of enrichment to the Galician educational context to be able to apply it in our classroomsand to be able to contribute in this way to the improvement of the educational process of thestudents with high intellectual capacities in particular, as well as the rest of students in general
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10347/23652
UL http://hdl.handle.net/10347/23652
LA glg
NO Traballo Fin de Grao en Mestre/Mestra de Educación Primaria. Curso 2016-2017
DS Minerva
RD 28 abr 2026