RT Journal Article
T1 Aprendizaje servicio e innovación educativa en la Universidad de Santiago de Compostela : estrategia para su institucionalización
T2 Service learning and educational innovation at the University of Santiago de Compostela : strategies for institutionalization
A1 Agrafojo Fernández, Javier
A1 García Antelo, Beatriz
A1 Jato Seijas, Elisa
K1 Aprendizaje servicio
K1 Innovación educativa
K1 Docencia
K1 Universidad
K1 Institucionalización
K1 Service learning
K1 Educational innovation
K1 Teaching
K1 University
K1 Institutionalization
AB El aprendizaje servicio constituye una propuesta de innovación educativa que optimiza los procesos de enseñanza-aprendizaje, favorece la adquisición de competencias profesionales y el fortalecimiento de un compromiso cívico-social con la comunidad. La Universidad de Santiago de Compostela (USC) ha iniciado el proceso de institucionalización del ApS, aportando consolidación y difusión a diferentes experiencias que progresivamente han ido emergiendo. En el presente trabajo se describe este desarrollo, destacando la formación del profesorado, los proyectos de innovación educativa y la difusión y reconocimiento como los tres pilares que sustentan la estrategia de institucionalización del ApS en la USC. Los resultados obtenidos hasta el momento ponen de manifiesto el interés de un número importante de profesorado sobre esta metodología y su aportación para la formación del alumnado
AB Service learning constitutes a proposal of educational innovation that optimizes the teaching-learning processes, favors the acquisition of professional competences and the strengthening of a civic-social commitment with the community. The University of Santiago de Compostela (USC) has initiated the process of institutionalization of the service learning, contributing to the consolidation and diffusion to different experiences that have gradually been emerging. The present work describes this development, emphasizing teacher training, educational innovation projects and the dissemination and recognition as the three pillars that support the strategy of institutionalization of service learning in the USC. The results obtained so far show the interest of a significant number of teachers on this methodology and its contribution to students education
PB Universitat de Barcelona
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10347/25160
UL http://hdl.handle.net/10347/25160
LA spa
NO Agrafojo, J.; García, B.; Jato, E. (2017). Aprendizaje servicio e innovación educativa en la Universidad de Santiago de Compostela: estrategia para su institucionalización. RIDAS, Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 3, 23-34. doi:10.1344/RIDAS2017.3.3
DS Minerva
RD 24 abr 2026