RT Journal Article
T1 Capacitar y motivar a las niñas para su participación futura en el sector TIC. Propuesta de cinco países
T2 Train and motivate girls for their future participation in the ICT sector. Proposal from five countries
A1 Fernández Morante, Carmen
A1 Cebreiro López, Beatriz
A1 Casal Otero, Lorena
K1 Competencia  digital
K1 Género
K1 Educación Secundaria
K1 Mujer
K1 Stem
K1 Metodología didáctica
K1 Estereotipos de género
K1 Digital competence/skill
K1 Gender
K1 Secondary education
K1 Girls
K1 Didactic methods
K1 Gender stereotypes
AB En la actualidad observamos que la brecha digital de género en cuanto al acceso, uso y formación en TIC (tecnologías de la información y la comunicación) está presente desde los primeros años de vida de los niños y las niñas, siendo la adolescen-cia la etapa en la que repercute sobre importantes decisiones futuras. En este artículo presentamos las aportaciones para la intervención educativa en la adolescencia, generadas en el marco del proyecto europeo «ICT Go Girls!», dirigidas a romper con los estereotipos de género en el uso de las TIC y conseguir que las niñas sean capaces de aprovechar futuras oportuni-dades de empleo en el sector TIC. Los resultados evidencian que hemos logrado romper con estereotipos y promover en las niñas una reflexión profunda sobre su futuro profesional. Con el Proyecto proporcionamos una metodología útil para que centros escolares y comunidades educativas puedan aplicar esta iniciativa de forma autónoma.
AB Currently we observe how the digital gender gap in access, use and training in Information and Communication Techno-logies (ICT) is present from the first years of life of boys and girls, being, adolescence, the stage where it affects important future decisions. . In this paper we present the contributions for educational integration in adolescence, generated within the framework of the European project “TIC Go Girls!”, aimed at breaking with gender stereotypes in the use of ICTs and ma-king girls capable of take advantage of employment opportunities in the ICT sector. The results show that we have managed to break with stereotypes and promote in girls a deep reflection on their professional future. With the Project we provide a useful methodology so that schools and educational communities have been this initiative in an autonomous way.
PB Universidad de Málaga
SN 2444-2925
YR 2020
FD 2020
LK http://hdl.handle.net/10347/26411
UL http://hdl.handle.net/10347/26411
LA spa
NO Fernandez-Morante, C., Cebreiro López, B., & Casal Otero, L. (2020). Capacitar y motivar a las niñas para su participación futura en el sector TIC. Propuesta de cinco países. Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation, 6(2), 115-127
NO Este artículo ha sido realizado en base a la investigación llevada a cabo desde el Proyecto «ICT Go Girls!» Pro-moting Entrepreneurship amomg secondary school girls through ICT. «ICT Go Girls!» nace como un proyecto de investigación competitivo financiado por la Comisión Europea en el marco de la acción COMENIUS del Life-long Learning Program (2012).  Número de referencia del Proyecto: 526590-LLP-1-2012-1-ES-COMENIUS-CMP.
DS Minerva
RD 24 abr 2026