RT Journal Article
T1 Principios pedagógicos del cine educativo : aproximación histórica a sus orígenes
T2 Pedagogical principles of educational films. Historical approach to its origins
A1 Redondo Neira, Fernando
K1 Cine
K1 Pedagogía
K1 Historia
K1 Regeneración
K1 Innovación
K1 Debate
K1 Cinema
K1 Pedagogy
K1 History
K1 Regeneration
K1 Innovation
AB El uso con fines educativos de los modernos medios de comunicación originó siempre expectativas ilusionantes, debate y controversia. Así ocurrió con el cine a principios del siglo XX, cuando se hizo una encendida defensa de su uso en la enseñanza. El presente trabajo se propone estudiar aquel debate. Para ello se lleva a cabo un análisis historiográfico con el cual dar cuenta de una nada desdeñable literatura que, en forma de artículos en prensa especializada o  informes  de  carácter  académico,  insistió  en  la  necesidad  de  utilizar  el potencial del cine al servicio de la instrucción, considerándolo, así, como una herramienta de gran utilidad para el progreso del país. Si analizamos una muestra de aquella literatura, es posible seguir el hilo que conduce a lo largo de un itinerario histórico a través del cual descubrir los principios pedagógicos que sustentaron aquel fenómeno  del cine  educativo. Giner  de los Ríos  y Ortega y Gasset serán aquí dos importantes referentes culturales.
AB The  educational  use  of  modern  media  has  always  originated  exciting expectations, debate and controversy. So it happened with the Cinema in the early twentieth century, when a passionate defense of its use in education took place.  This  work  aims  to  study  this  debate.  To  do  this  it  takes  place  a historiographical analysis that account for a far from negligible literature such as articles in specialist press or academic reports, insisted on the need of using the potential of cinema in the service of instruction, considering it as a useful tool for the country's progress. If we analyze a sample of that literature, it is possible to follow the thread that leads along a historic route through which to discover the pedagogical principles that underpinned the phenomenon of educational films. Giner de los Ríos y Ortega y Gasset will be here two important cultural models.
PB Hipatia Press
SN 2014-3567
YR 2021
FD 2021
LK https://hdl.handle.net/10347/40066
UL https://hdl.handle.net/10347/40066
LA spa
NO Redondo Neira, F. (2021). Principios pedagógicos del cine educativo: aproximación histórica a sus orígenes. Social and Education History, 10(3). https://doi.org/10.17583/hse.5467
DS Minerva
RD 24 abr 2026