RT Dissertation/Thesis
T1 A Educação Musical no 1º Ciclo: Concepções do professorado, formação e desenvolvimento curricular no contexto português
A1 Matías, Ana María Marques Ferreira de Matos Senos
K1 ensino da música
K1 concepções dos professores
K1 currículo oficial do 1º CEB
K1 desenvolvimento curricular do 1º CEB
K1 formação inicial
K1 formação contínua
K1 trabalho colaborativo
K1 trabalho reflexivo
AB Com excepção de alguns exemplos pontuais e esporádicos, o ensino da Música nos primeiros anos de escolaridade nunca teve expressão digna de registo em Portugal. Consideramos que as razões da secundarização tradicional desta área curricular do conhecimento radicam no sistema de formação dos professores e nas suas concepções relativamente ao ensino da música no 1ºCEB. Reconhece-se, pois, que pouca importância lhe é atribuída por parte da tutela e da sociedade em geral. A ausência de actividades musicais no quotidiano pessoal [ou do indivíduo] e na prática profissional constitui, de facto, um óbice determinante para a aquisição do conhecimento cultural que todos queremos colmatar. Estas foram algumas das questões que motivaram a nossa investigação. Este trabalho de investigação apresenta e analisa o desenvolvimento do ensino da música no 1º CEB desde a perspectiva dos professores e questiona como os docentes realizam a sua prática em relação com a sua formação.
YR 2013
FD 2013-10-29
LK http://hdl.handle.net/10347/9335
UL http://hdl.handle.net/10347/9335
LA por
DS Minerva
RD 24 abr 2026