RT Journal Article
T1 Incremento de la seguridad de aprender mediante el aprendizaje de pares asociados
T2 Enhancing the security of learning through the use of associated pairs
A1 Nogueira Prego, Clara
A1 Campos García, Alfredo
K1 Aprendizaje mnemotécnico
K1 Imagen mental
K1 Memoria
K1 Metamemoria
K1 Mnemonic learning
K1 Imagery
K1 Memory
K1 Metamemory
AB El objetivo principal de este estudio era examinar si la utilización de imágenes mentales y la capacidad de control de las mismas influyen en el recuerdo y en la seguridad en la respuesta (CL = Confidence level). El grupo control memorizó la lista de pares de palabras mediante el método de repetición y el grupo experimental utilizó las imágenes mentales. El Gordon Test of Visual Imagery Control (GTVIC) midió la capacidad de control. Los resultados obtenidos confirman el efecto beneficioso de las imágenes mentales sobre el recuerdo y sobre la seguridad en la respuesta
AB The main goal of this study was to examine if the use of mental images and the ability to control them influence in the recall and confidence in response (CL = Confidence level). The control group memorized the word pairs list using the repetition method and the experimental group used the mental images. The Gordon Test of Visual Imagery Control (GTVIC) measured the control capability. The results confirm the beneficial effect of mental images on recall and on the sureness of response
PB Universidade da Coruña
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10347/26701
UL http://hdl.handle.net/10347/26701
LA spa
NO Nogueira Prego, C., & Campos García, A. (2017). Incremento de la seguridad de aprender mediante el aprendizaje de pares asociados. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, (01), 062-067
DS Minerva
RD 23 abr 2026