RT Book,_Section
T1 Modelos para la docencia con perspectiva de género: el recurso a las series televisivas como mecanismo de empoderamiento femenino
A1 Otero Crespo, Marta
A2 Alonso Salgado, Cristina
A2 Otero Crespo, Marta
A2 Rodríguez Álvarez, Ana
A2 Ammerman Yebra, Julia
A2 Valiño Ces, Almudena
A2 Ramos Hernández, Pablo
K1 Docencia
K1 Perspectiva de género
K1 Series
AB En esta aportación se analiza el recurso a las series de televisión con protagonistas femeninas como mecanismo de empoderamiento, modelos aptos para la docencia con perspectiva de género.
PB Dykinson
SN 978-84-1122-355-3
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10347/45241
UL https://hdl.handle.net/10347/45241
LA spa
NO Otero Crespo, M. (2022). Modelos para la docencia con perspectiva de género: el recurso a las series televisivas como mecanismo de empoderamiento femenino, en Alonso Salgado, Cristina, Otero Crespo, Marta, Rodríguez Álvarez, Ana, Ammerman Yebra, Julia, Valiño Ces, Almudena, Ramos Hernández, Pablo Derecho y Arte. Madrid: Dykinson, pp. 111-  115.
DS Minerva
RD 3 may 2026