RT Journal Article
T1 Creatividad, educación e innovación: emprender la tarea de ser autor y no sólo actor de sus propios proyectos
T2 Creativity, education and innovation: entrepreneuring the task of becoming author, not only actor, of his own, projects
A1 Colom Cañellas, Antonio J.
A1 Castillejo Brull, José Luis
A1 Pérez Alonso, P. Mª.
A1 Rodríguez, T.
A1 Sarramona, Jaume
A1 Touriñán López, José Manuel
A1 Vázquez, G.
K1 Creatividad
K1 Innovación
K1 Educación
K1 Emprendimiento
K1 Sociedad del conocimiento
K1 Creativity
K1 Innovation
K1 Education
K1 Entrepreneurship
K1 Knowledge society
AB Creatividad, educación, innovación y espíritu emprendedor son conceptos que están ligados en  la  sociedad  del  conocimiento.  En  la  sociedad  del  conocimiento,  la  relación  creatividad-educación-innovación es una necesidad estratégica y una cuestión de estado. La acción educativa no puede darse por comprendida sin prestar la consideración adecuada a la relación creatividad-educación-innovación, pues, quien  se  educa,  se  compromete  y  emprende  la  tarea  de  hacerse  autor  y  no  sólo  actor  de  sus  propios  proyectos.  Este    artículo  proporciona  argumentos  para  entender  esta  propuesta  y  para  ello  hemos  estructurado el contenido en tres grandes bloques: la creatividad como característica educable y principio de  acción;  el  lugar  de  los  educadores  en  el  desarrollo  de  la  creatividad;  la  innovación  como  necesidad  estratégica de la educación en las sociedades del conocimiento
AB Creativity, education, innovation, and entrepreneurship are concepts that are linked in theknowledge  society.  In  knowledge  society,  the  relationship  between  creativity,  education  and  innovation becomes  a  strategic  necessity  and  a  politics  and  policy  matter.  The  educational  activity  can  not  be understood without paying for adequate consideration to the relationship creativity-education-innovation, because, who is being educated, is engaged and entrepreneurs the task of becoming author, not only actor, of  his  own  projects.  This  article  provides  arguments  to  understand this  proposal  and  for  that  we  have  structured  the  content  into  three  main  topics: the  creativity  as  educable  characteristic  and  principle  of  action; the place of educators in the development of creativity; innovation as strategic need of educationin knowledge societies
PB Universidad de Vigo: Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte
SN 1697-5200
YR 2012
FD 2012
LK http://hdl.handle.net/10347/18804
UL http://hdl.handle.net/10347/18804
LA spa
NO Educación, G. (2012). Creatividad, educación e innovación: emprender la tarea de ser autor y no sólo actor de sus propios proyectos. Revista De InvestigacióN En EducacióN, 10(1), 7-29. Consultado de http://reined.webs.uvigo.es/index.php/reined/article/view/131
DS Minerva
RD 24 abr 2026