RT Journal Article
T1 Errors in L1 and L2 University Students’ Writing in English: Grammar, Spelling and Punctuation
T2 Errores en la escritura en inglés como L1 y L2 de los estudiantes universitarios: gramática, ortografía y puntuación
A1 Lastres López, Cristina
A1 Manalastas, Gianpaolo
K1 Error analysis
K1 Writing
K1 Grammar
K1 Spelling
K1 Punctuation
K1 Análisis de errores
K1 Escritura
K1 Gramática
K1 Ortografía
K1 Puntuación
AB This paper explores the writing of students at British universities, considering both L1 and L2 speakers of English. Our aim is to identify university students‟ most common errors and areas of difficulty with respect to 1) grammar, 2) spelling, and 3) punctuation. For our purposes, we analysed samples of writing collected at University College London and we identified and examined frequent problems in native and non-native university student‟s writing. Our findings report that university students make twice the number of errors in punctuation compared to grammar or spelling; and that their typology of errors is very heterogeneous, showing differences between English L1 and L2 university students in terms of the types of errors they commit
AB Este artículo explora la escritura de los estudiantes en universidades británicas, considerando tanto hablantes de inglés como L1 como L2. Nuestro objetivo es identificar los errores y áreas de dificultad más comunes de los estudiantes universitarios con respecto a 1) gramática, 2) ortografía, y 3) puntuación. Con estos fines, analizamos muestras escritas recogidas en University College London e identificamos y examinamos los problemas más frecuentes en la escritura de los estudiantes universitarios nativos y no nativos. Nuestros resultados indican que los estudiantes universitarios cometen el doble de errores en puntuación, si lo comparamos con gramática u ortografía; y que su tipología de errores es muy heterogénea, mostrando diferencias entre los estudiantes universitarios de inglés como L1 y L2 en cuanto a los tipos de errores que cometen
PB Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA)
SN 1885-9089
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10347/19927
UL http://hdl.handle.net/10347/19927
LA eng
NO Lastres-López, Cristina & Manalastas, Gianpaolo (2018). Errors in L1 and L2 University Students’ Writing in English: Grammar, Spelling and Punctuation. RAEL: Revista Electrónica de Lingüística Aplicada, vol. 16, n. 1, pp. 118-134
NO Centre for Advancing Learning and Teaching, University College London; Spanish Ministry of Education, Culture and Sport (FPU2015/02519), Spanish Ministry of Economy, Industry and Competitiveness (FFI2014-52188-P), European Regional Development Fund, Regional Government of Galicia (Directorate General for Scientific and Technological Promotion, grants ED431D 2017/09 and ED431B 2017/12)
DS Minerva
RD 28 abr 2026