RT Journal Article
T1 Ideal docente y planificación real: un estudio de caso en formación inicial
A1 Abal Alonso, Nuria
A1 Fuentes Abeledo, Eduardo José
A1 Muñoz Carril, Pablo César
K1 Practicum
K1 Educación infantil
K1 Planificación
K1 Formación inicial de maestros
K1 Estudio de caso
AB Esta comunicación procede del trabajo en el marco de un proyecto de  investigación, de enfoque tanto cuantitativo como cualitativo, que tiene por objetivo básico  profundizar  en  el  conocimiento  de  los procesos y resultados de la formación de maestros y maestras   de   Educación   Infantil   en   centros universitarios   gallegos.   En   esta   ocasión presentamos  hallazgos  en  torno  al  ámbito  de  la planificación docente, procedentes de un estudio de caso  desarrollado  con  una  aprendiz  de  maestra,  a partir del análisis de los datos recogidos tanto antes, como durante y después de su primera experiencia de prácticas en un centro escolar durante el segundo curso del plan de estudios
PB Universidade da Coruña. Servizo de Publicacións
YR 2015
FD 2015
LK http://hdl.handle.net/10347/18943
UL http://hdl.handle.net/10347/18943
LA spa
NO Abal-Alonso, N., Fuentes-Abeledo, E., & Muñoz-Carril, P. C. (2015). Ideal docente y planificación real: un estudio de caso en formación inicial. Revista De Estudios E Investigación En Psicología Y Educación, (06), 141-145. https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.348
DS Minerva
RD 24 abr 2026