RT Journal Article
T1 Los contenidos y las competencias del módulo de formación y orientación laboral (FOL): visión del profesorado en Galicia
A1 Sanjuán Roca, María del Mar
K1 Formación profesional
K1 Formación y orientación laboral
K1 Profesorado de secundaria
K1 Cmpetencias
AB En este trabajo presentamos datos procedentes de una investigación (Sanjuán, 2008) sobre el módulode Formación y Orientación Laboral (FOL), realizada durante el curso académico 2006-2007 en loscentros públicos de la CA de Galicia, en la cual se intentó caracterizar al profesorado de FOL, suspeculiaridades a nivel formación y acceso a la función docente y las posibles consecuencias que estosindicadores tenían en la formación de los alumnos/as y en la visión que este profesorado tenía sobre elmódulo que impartía. Esta información se articuló en seis dimensiones, dos vinculadas con la actividaddocente y que serán la que presentaremos en este artículo. Se refieren a la adecuación de los contenidostrabajados en el aula, los tiempos utilizados y las competencias adquiridas. Veremos a través de losresultados que, aunque temáticas relacionadas con la orientación laboral son consideradas por el profesoradocomo imprescindibles para la formación de sus alumnos, sin embargo el tiempo que les dedicanes inferior a otras temáticas que valoran en menor medida, y que cuando hablan de conocimientosrelacionados con el entorno laboral se están refiriendo a legislación laboral.
PB Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico
SN 1130-8656
YR 2010
FD 2010
LK http://hdl.handle.net/10347/5000
UL http://hdl.handle.net/10347/5000
LA spa
NO SANJUÁN, Mª del Mar: «Los contenidos y las competencias del módulo de formación y orientación laboral (FOL): visión del profesorado en Galicia». Innovación Educativa. ISSN 1130-8656, vol.20 (2010),  pp. 89-103
DS Minerva
RD 24 abr 2026