RT Journal Article
T1 A xeración de novo coñecemento a partir dos erros
T2 The Generation of New Knowledge Starting from Failures
T2 La generación de nuevo conocimiento a partir de los errores
A1 García Morales, Víctor Jesús
K1 Aprendizaxe organizacional
K1 Aprendizaxe desde a experiencia
K1 Aprendizaxe interna
K1 Aprendizaxe externa
K1 Aprendizaxe indirecta
K1 Aprendizaxe conxénita
K1 Aprendizaxe desde o éxito
K1 Aprendizaxe desde o erro
K1 Organizational learning
K1 Learning by doing
K1 Internal learning
K1 External learning
K1 Vicarious learning
K1 Congenital learning
K1 Learning by success
K1 Learning by success
K1 Aprendizaje organizacional
K1 Aprendizaje desde la experiencia
K1 Aprendizaje interno
K1 Aprendizaje externo
K1 Aprendizaje indirecto
K1 Aprendizaje congénito
K1 Aprendizaje desde el éxito
K1 Aprendizaje desde el error
AB De entre as diversas formas de aprendizaxe (individual, estratéxica, sistemática, cultural, de equipo, reflexiva...), neste traballo ímonos centrar na aprendizaxe organizativa e máis concre-tamente nunha das súas principais manifestacións: a aprendizaxe a través da experiencia propia e allea, desde os éxitos e desde os erros. O noso obxectivo é realizar unha exposición teórica sobre este tipo de aprendizaxe experiencial presentando unha serie de proposicións co obxectivo de analizar qué tipo de aprendizaxe experiencial é máis eficaz e eficiente, permitindo unha mellor aprendizaxe e xestión do coñecemento. Estas proposicións deberán ser probadas en futuros es-tudios empíricos sobre o tema
AB Between the different ways of learning (individual, strategic, systematic, cultural, in group, reflexive, etc) in this study we are going to focus on the organizational learning, exactly, on one of its main representations: the learning by a self-experience and an external experience, from a success and failure point of view. Our intention is to make a theoretic explanation about this type of experience learning, by a making several propositions in order to analyse what kind of learning by doing is more efficient, which permits a better learning and knowledge management. These propositions should be proved in future empirical studies about this topic experiential
AB De entre las diversas formas de aprendizaje (individual, estratégico, sistemático, cultural, de equipo, reflexivo...), en este trabajo nos vamos a centrar en el aprendizaje organizacional y más concretamente en una de sus principales manifestaciones: el aprendizaje a través de la experiencia propia y ajena, desde los éxitos y desde los errores. Nuestro objetivo es realizar una exposición teórica sobre este tipo de aprendizaje experiencial presentando una serie de proposiciones con el objetivo de analizar qué tipo de aprendizaje experiencial es más eficaz y eficiente, permitiendo un mejor aprendizaje y gestión del conocimiento. Estas proposiciones de-berán ser probadas en futuros estudios empíricos sobre el tema
PB Universidade de Santiago de Compostela
SN 1132-2799
YR 2002
FD 2002
LK http://hdl.handle.net/10347/19226
UL http://hdl.handle.net/10347/19226
LA glg
NO Revista Galega de Economía, vol. 11, núm. 1 (2002), pp. 53-72 ISSN 1132-2799
DS Minerva
RD 30 abr 2026