RT Journal Article
T1 ¿Clima ou Gases mais nubes? Por qué o Área de Ciencias no ensino secundario
A1 García-Rodeja Gayoso, Isabel
A1 Jiménez Aleixandre, María Pilar
A1 Lorenzo Barral, Francisco Manuel
AB A estructuración do curriculum por áreas, pola que se opta no ensino SecundarioObrigatorio (MEC, 1989) é un dos aspectos dos novos curricula que suscita un debate máis vivo.Pretendemos oeste traballo contribuir a aclarar algúns puntos da polémica, e aportar argumentosque fundamentan a nosa opinión de que a estructuración curricular de área, en concreto, na áreade Ciencias, é a máis adecuada para esto etapa do educación
PB Asociación de Ensinantes de Ciencias de Galicia (ENCIGA)
SN 0214-7807
YR 1989
FD 1989
LK http://hdl.handle.net/10347/20803
UL http://hdl.handle.net/10347/20803
LA glg
NO Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 2, Nº. 4, 1989, págs. 39-43
DS Minerva
RD 27 abr 2026