RT Journal Article
T1 An integrating approach to the study of burnout in University Professors
T2 Una aproximación integradora al estudio del burnout en los profesores de Universidad
A1 Otero López, Xosé Manuel
A1 Santiago Mariño, María José
A1 Castro Bolaño, Cristina
K1 Burnout
K1 University proffesors
K1 Work stress
K1 Profesores universitarios
K1 Estrés laboral
K1 Desgaste profesional en docentes
AB The aim of this paper is to use an integrative approach to identify the main correlates and/or predictors  at different levels (personal,  psychosocial, occupational and outside the workplace) of the burnout dimensions.  The sample consists of 813 university professors. Results from statistical analyses show that  there are, indeed, both common and specific predictors for the different facets of the syndrome. Specifically,  while social support and optimism are selected to confirm all manifestations of burnout, other  factors (work hours per week, time in the profession, hardiness, Type A behavioural pattern, life events, daily hassles) do increase the emergence of differential profiles. Lastly, findings are discussed and the  main conclusions are presented.
AB El objetivo del  presente trabajo es identificar, desde un acercamiento integrador, cuáles son los principales correlatos  y/o predictores de distintos ámbitos (personal, psicosocial, ocupacional y extralaboral) de las dimensiones del burnout. La muestra está formada por 813 profesores de Universidad. Los resultados de los análisis estadísticos realizados permiten constatar la existencia de predictores comunes y específicos para las facetas del síndrome. Concretamente, mientras se confirma que el apoyo social y el optimismo son seleccionados para explicar  todas las manifestaciones del burnout, otros factores (horas de trabajo a la semana, tiempo en la profesión, personalidad resistente, patrón de conducta Tipo A, acontecimientos vitales, contrariedades cotidianas) acentúan la existencia de perfiles diferenciales. Finalmente, se discuten los hallazgos y se presentan  las principales conclusiones.
PB Universidad de Oviedo. Servicio de Publicaciones
PB Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias
SN 0214 - 9915
YR 2008
FD 2008
LK http://hdl.handle.net/10347/16585
UL http://hdl.handle.net/10347/16585
LA eng
NO Otero-López, J. M., Santiago Mariño, M. J., & Castro Bolaño, C. (2008). An integrating approach to the study of burnout in University Professors. Psicothema, 20(4).
NO This study was possible thanks to a grant given to the project «Análisis de los determinantes psicosociales y biológicos en el estrés laboral de los docentes universitarios» (reference PGIDT99PXI21103A; BSO2000-0475) financed by the Consellería de Educación y Ordenación Universitaria of the Xunta de Galicia and by the Ministerio de Educación y Ciencia
DS Minerva
RD 24 abr 2026