RT Dissertation/Thesis
T1 Qué es la calidad y cómo medirla en los proyectos de aprendizaje-servicio universitario
A1 Sáez Gambín, Daniel
K1 aprendizaje-servicio
K1 educación superior
K1 empleabilidad
K1 calidad
K1 competencias transversales
AB El origen de esta Tesis Doctoral es el análisis de la calidad en losproyectos de aprendizaje-servicio (ApS). A tal efecto, planteamos undiseño cuasiexperimental y estudiamos las variables que intervienen enla configuración de los proyectos y cómo estas median en los beneficiosque puede obtener el alumnado, en términos de adquisición decompetencias transversales, pero también prestando atención a la mejorade la relación entre inserción laboral y la formación que reciben en launiversidad. Con base en los resultados, se aporta una Guía deVerificación d e la Calidad de los Proyectos de ApS, susceptible de servircomo apoyo al profesorado dispuesto a sacar el adecuado provechopedagógico a su experiencia y contribuir así a la calidad de la institucióncomo tal.
YR 2024
FD 2024
LK http://hdl.handle.net/10347/33588
UL http://hdl.handle.net/10347/33588
LA spa
DS Minerva
RD 4 may 2026