RT Journal Article
T1 El cine, un recurso didáctico para la introducción de la perspectiva de género
A1 Calvo Iglesias, Encina
A1 Verdejo, Amelia
K1 física
K1 matemáticas
K1 mujeres científicas
K1 cine
AB El  cine  es  un  recurso  didáctico  cada  vez  más  utilizado  en  la  enseñanza  universitaria  y  que  puede  servir  para  la  introducción  de  la  perspectiva de género. En este artículo hacemos una revisión del uso del cine con fines  didácticos  a  nivel  universitario  y  proponemos  una  selección  de  películas que pueden usarse para motivar al alumnado en el aprendizaje de la física o las matemáticas y para analizar las contribuciones científicas de las mujeres y los estereotipos sexistas  que  aún  perviven  en  nuestra  sociedad.  Los  resultados  obtenidos  en  experiencias  realizadas  en  las  asignaturas  de  Física del Grado en Ingeniería Química y Matemáticas del Grado en Comercio, nos muestran que estas actividades son atractivas para el alumnado y pueden contribuir a subsanar la falta de modelos femeninos en ciencia
PB Educación Editora
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10347/31909
UL http://hdl.handle.net/10347/31909
LA spa
NO Calvo Iglesias, Encina, y Amelia Verdejo. «El cine, un recurso didáctico para la introducción de la perspectiva de género». Revista de Investigación Educativa Universitaria 2, n.º 2 (2019): 58-73.
DS Minerva
RD 29 abr 2026