RT Journal Article
T1 De auxiliares amables a campesinas conscientes. Origen y trayectoria de la primera Granja-Escuela femenina en España
A1 Gómez Martín, María
A1 Copena Rodríguez, Damián
K1 Instrucción femenina
K1 Economía doméstica
K1 Iniciativa privada
K1 Industria rural
K1 Innovación agraria
K1 Female  education
K1 Home  economics
K1 Private  initiative
K1 Rural  industry
K1 Agricultural  innovation
AB Este artículo analiza la progresiva introducción de la formación y experimentación agraria en el territorio español desde mediados del siglo XIX, prestando especial atención a las discusiones intelectuales e iniciativas privadas para integrar en ellas a la mujer. El trabajo presenta el origen y la trayectoria de una experiencia pionera a nivel estatal, la «primera Granja-Escuela femenina», impulsada por su directora (Consuelo González Ramos) cuyo objetivo era ofrecer una instrucción similar a la que el Estado procuraba a sus miembros masculinos, así como una oportunidad de acceder al mercado laboral a través de la industria rural.
AB This  article  aims  to  analyze  the  progressive  introduction  of  agricultural  training  and  experimentation  in  Spain  since  the  mid-nine-teenth  century  by  focusing  on  intellectual  discussions  and  private  initiatives  to  integrate  women.  This  article  explores  the  origin  and  trajectory  of  the  first  female  «farm  school,»  a  pioneering  initiative  at  the  state level promoted by its director Consuelo González Ramos. Its purpose  was  to  offer  an  instruction  similar  to  that  which  the  state  pro-vided  for  men,  as  well  as  an  opportunity  for  women  to  access  the  labour  market  through  rural  industry
PB Asociación de Historia Contemporánea
PB Marcial Pons Ediciones de Historia
YR 2023
FD 2023-04-10
LK http://hdl.handle.net/10347/34970
UL http://hdl.handle.net/10347/34970
LA spa
NO Gómez Martín, M., & Copena Rodríguez, D. (2023). De auxiliares amables a campesinas conscientes. Origen y trayectoria de la primera Granja-Escuela femenina en España. Ayer. Revista De Historia Contemporánea, 131(3), 193–217. https://doi.org/10.55509/ayer/1276
NO A investigación que se presenta no artigo gañou o Segundo Premio de Introdución da Perspectiva de xénero na Investigación da USC no ano 2024.
DS Minerva
RD 24 abr 2026