RT Journal Article
T1 El desarrollo cívico como objetivo. Una propuesta pedagógica
T2 The civic development as an aim. A pedagogical proposal
T2 Le développement civique comme finalité. Une proposition pédagogique
A1 Touriñán López, José Manuel
K1 Educación cívica
K1 Educación en valores
K1 Convivencia pacífica
K1 Convivencia ciudadana
K1 Educación política
K1 Desarrollo cívico
K1 Civic education
K1 Education in values
K1 Pacific coexistence
K1 Citizen coexistence
K1 Political education
K1 Civic development
K1 Éducation civique
K1 Éducation dans des valeurs
K1 Coexistence pacifique
K1 Coexistence des citoyens
K1 Éducation politique
K1 Développement civique
AB La educación cívica y la educación política forman parte de los fines de la educación. Ambas finalidades tienen relación con los conceptos de convivencia y ciudadanía. En este artículo analizamos la necesidad de cualificar y especificar la convivencia con objeto de determinar las condiciones propias de una propuesta pedagógica: el desarrollo cívico como responsabilidad compartida y derivada de formación. Esta propuesta hace posible entender la educación para la convivencia ciudadana como un ejercicio de educación en valores orientado al uso y construcción de experiencia axiológica relativa al desarrollo cívico en un entorno social y personal de interacción, culturalmente diverso
AB The civic education and political education are part of the educational aims. Both goals are related to the concepts of coexistence and citizenship. In this article we analyze the need to qualify and specify the concept of coexistence in order to determine the conditions of an educational proposal: civic development as a shared and derived responsibility from formation. This proposal makes it possible to understand education for citizenship as an education in values exercise, oriented to use and build the axiological experience on civic development in an environment of social and personal interaction, culturally diverse
AB L’éducation civique et l’éducation politique font partie de les finalités de l’éducation. Ces deux bouts sont liés aux concepts de la coexistence et de la citoyenneté. Dans cet article, nous analysons la nécessité de qualifier et spécifier le concept de coexistence afin de déterminer les conditions d’une proposition d’éducation: le développement civique comme une responsabilité partagée et dérivé de la formation. Cette proposition permet de comprendre l’éducation pour la coexistence citoyenne comme un exercice de l’éducation sur valeurs axée à l’utilisation et la construction de l’expérience axiologique sur civique développement dans un environnement social et personnelle pour l’interaction, culturellement diversifié
PB Ediciones Universidad de Salamanca
SN 1130-3743
YR 2009
FD 2009
LK http://hdl.handle.net/10347/18808
UL http://hdl.handle.net/10347/18808
LA spa
NO TOURIÑÁN LÓPEZ, J. (2009). El desarrollo cívico como objetivo. Una propuesta pedagógica. Teoría de la educación. Revista Interuniversitaria, 21(1). doi:10.14201/ted.3158
DS Minerva
RD 23 abr 2026