RT Journal Article
T1 La educación ciudadana en una sociedad multicultural y compleja
A1 Ortega Ruiz, Pedro
A1 Touriñán López, José Manuel
AB A sociedade actual encontra-se numa nova encruzilhada de responsabilidade,que a obriga a refl ectir sobre que cidadãos formar e para que tipo de sociedade.As mudanças produzidas num mundo globalizado exigem de todas as instituiçõesuma resposta que seja capaz de enfrentar os desafi os duma sociedademulticultural e complexa. Obriga a maioria da sociedade a formar cidadãosque sejam capazes de conviver e partilhar as responsabilidades da construçãode uma sociedade justa e tolerante. Neste trabalho defende-se o modelo deuma sociedade integrada onde todos os indivíduos gozem dos mesmos direitos e tenham iguais deveres, independentemente do lugar em que nasceram, daetnia, cultura ou religião. Propomos, portanto, um modelo de cidadania diferenciadae intercultural na qual todos os indivíduos se integram, apesar das suasdiferenças, para a construção de uma sociedade justa e solidária.As propostas pedagógicas que apresentamos, para a educação de tal cidadania,são: uma mudança de modelo na educação intercultural, a integração dosalunos procedentes da imigração, a participação dos estudantes nas aulas e nasinstituições escolares, a corresponsabilização das famílias, como parceiros doprojecto educativo, a promoção social da tolerância, a promoção da responsabilidadesocial e a aquisição de competências para a compreensão intelectual,como chave do funcionamento das sociedades complexas
AB La société actuelle se trouve face à un nouveau défi de responsabilité l’obligeantà réfl échir sur quels citoyens former et pour quel type de société. Les changementsproduits dans un monde globalisé exigent de toutes les institutionsune réponse capable de faire face aux enjeux d’une société multiculturelle etcomplexe. Ils obligent à l’ensemble de la société à former des citoyens capablesde vivre ensemble et de partager les responsabilités de la construction d’unesociété juste et tolérante. Dans ce travail, le modèle d’une société intégrée oùtous les sujets jouissent des mêmes droits et possèdent les mêmes obligations- indépendamment de leur lieu de naissance, ethnie, culture ou religion- estproposée. On défend, donc, un modèle de citoyenneté différentiée et interculturelleoù tous les sujets s’intègrent, à partir de leurs différences, pour construireune société juste et solidaire. Les propositions pédagogiques présentéespour l’éducation de cette citoyenneté sont : un changement d’attitudes enversle différent culturel dans les centres scolaires et dans la société, un changementde modèle dans l’éducation interculturelle, l’intégration des élèves provenant del’immigration, la participation des étudiants dans la classe et dans les centresscolaires, la co-responsabilité des familles en tant que partenaires du projetéducatif, la promotion sociale de la tolérance, la promotion de la responsabilitésociale et l’acquisition de compétences pour la compréhension intellectuelledes clés de fonctionnements des sociétés complexes
AB Today’s society is at a new crossroads of responsibility that obliges it to refl ecton what kind of citizens to educate and for what type of society. The changestaking place in a globalized world demand of all institutions a response thatwill be capable of facing up to the challenges of a multicultural and complexsociety. This obliges al of society to form citizens who will be capable of co-existing and sharing the responsibility for the building of a just and tolerant society.This paper defends the model of an integrated society in which all individualsenjoy the same rights and have analogous duties, regardless of place of birth,ethnicity, culture or religion. We thus propose a model of differentiated andintercultural citizenship in which all individuals come together from their differencesfor the building of a just and caring society. The pedagogical proposalswe present for the education of this type of citizen are the following: a changein attitudes towards cultural difference in schools and in society, a change ofmodel in intercultural education, the integration of students coming from immigration,the participation of students in the classroom and in schools, the coresponsibilityof families as partners in the educational project, the social fosteringof tolerance, the promoting of social responsibility and the acquisition ofcompetences for the intellectual understanding of the keys to the workings ofcomplex societies
AB La sociedad actual se encuentra en una nueva encrucijada de responsabilidadque le obliga a refl exionar sobre qué ciudadanos formar y para qué tipo desociedad. Los cambios producidos en un mundo globalizado exigen de todas lasinstituciones una respuesta que sea capaz de afrontar los retos de una sociedadmulticultural y compleja. Obliga al conjunto de la sociedad a formar ciudadanosque sean capaces de convivir y compartir las responsabilidades de laconstrucción de una sociedad justa y tolerante. En este trabajo se defi ende elmodelo de una sociedad integrada en la que todos los individuos gozan de losmismos derechos y tienen análogos deberes, independientemente del lugar denacimiento, etnia, cultura o religión. Propugnamos, por tanto, un modelo de ciudadaníadiferenciada e intercultural en la que todos los individuos se integran,desde sus diferencias, para la construcción de una sociedad justa y solidaria.Las propuestas pedagógicas que presentamos, para la educación de tal ciudadanía,son: un cambio de actitudes hacia el diferente cultural en los centrosescolares y en la sociedad, un cambio de modelo en la educación intercultural,la integración de los alumnos procedentes de la inmigración, la participaciónde los estudiantes en las aulas y en los centros escolares, la corresponsabilidadde las familias como socios del proyecto educativo, la promoción social de latolerancia, la promoción de la responsabilidad social y la adquisición de competenciaspara la comprensión intelectual de las claves de funcionamiento delas sociedades complejas
PB Universidade de Coimbra. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
SN 0870-418X
YR 2006
FD 2006
LK http://hdl.handle.net/10347/24481
UL http://hdl.handle.net/10347/24481
LA spa
NO Ortega Ruiz, P., & Touriñán López, J. M. (2006). La educación ciudadana en una sociedad multicultural y compleja. Revista Portuguesa De Pedagogia, (40-2), p. 7-35
DS Minerva
RD 27 abr 2026