RT Journal Article
T1 Argumentación y uso de pruebas: realización de inferencias sobre una secuencia de icnitas
T2 Argumentation and use of evidence: making inferences about a sequence of footprints
A1 Blanco Anaya, Paloma
A1 Díaz de Bustamante, Joaquín María
K1 Competencia científica
K1 Construcción del conocimiento
K1 Argumentación
K1 Inferencia
K1 Icnitas
K1 Scientific competence
K1 Knowledge’s construction
K1 Argumentation
K1 Inference
K1 Footprints
AB En el presente artículo se analiza el proceso de razonamiento de los estudiantes a travésde la argumentación, para lo que se hace uso del modelo de argumentación de Toulmin (1958). La tareapropuesta contiene un conjunto de icnitas, cuyo propósito es esclarecer qué ocurrió. Los objetivosque guían este trabajo son dos: promover el razonamiento científico y analizar el discurso argumentativode los estudiantes. Los resultados indican que esta actividad permite al alumnado, por un lado,establecer numerosas inferencias pese a la falta de información sobre la secuencia de huellas y, por otrolado, alcanzar un alto nivel de complejidad en sus argumentos, puesto que fueron capaces de formulartanto contraargumentos como refutaciones (Kuhn, 1991)
AB This article analyzes the reasoning process of students through argumentation, usingthe Toulmin’s argument pattern (1958). The task includes a set of footprints, whose purpose is toclarify what happened. The objectives that guide this work are: to promote the scientific reasoning andto analyse the students’ argumentative discourse. The results show that this task allowed to the students,on the one hand, to establish numerous inferences in spite of the lack of information about thesequence of footprints and, on the other hand, to achieve high level of complexity in their argumentsbecause of they were able to formulate not only counterarguments but also rebuttals (Kuhn, 1991)
PB Universitat Autònoma de Barcelona
SN 0212-4521
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10347/20242
UL http://hdl.handle.net/10347/20242
LA spa
NO Blanco, P., Díaz de Bustamante, J. (2014) Argumentación y uso de pruebas: realización de inferencias sobre una secuencia de icnitas. Enseñanza de las Ciencias, 32 (2), pp. 35-52
NO Este estudio se desarrolla en el marco del proyecto EDU-2012-38022-C02-01, financiado por elMinisterio de Economía y Competitividad
DS Minerva
RD 4 may 2026