RT Journal Article
T1 Adolescencia digitalizada: una mirada desde la pedagogía
A1 Mariño Fernández, Raquel
A1 Rial Sánchez, Antonio Florencio
K1 Redes sociales digitales
K1 Jóvenes
K1 Didáctica
K1 Educación
K1 Aprendizaje por Servicios
AB El trabajo que se presenta a continuación surge de la reflexión que desde el Área de la Didáctica y la Pedagogía nos suscitan los resultados aportados por la reciente investigación realizada por las profesoras Delia Crovi (UNAM) y Luz Mª Garay (UPN),  México, sobre la juventud universitaria y el uso que hacen de las redes sociales en siete universidades de dicho país. En la investigación Jóvenes y Cultura Digital. Nuevos escenarios de interacción social, se aplicaron 1,548 cuestionarios a estudiantes de educación pública y privada, de nivel medio superior y superior, con el fin de identificar y sistematizar las características de los procesos de interacción, participación y habilidades digitales que despliegan los jóvenes estudiantes al usar redes digitales. A la vista de los resultados obtenidos se arrojan nuevos retos educativos que permitan integrar estas herramientas tecnológicas en las esferas del saber, pero con un enfoque didáctico y pedagógico que nos permita transformar estas competencias digitales en competencias del saber, saber ser, saber hacer y saber estar. O lo que es lo mismo, enseñarles a transformar información en conocimiento
PB Universidade de Santiago de Compostela
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10347/26455
UL http://hdl.handle.net/10347/26455
LA spa
NO Mariño Fernández, R., & Rial Sánchez, A. (2017). Adolescencia digitalizada: una mirada desde la pedagogía. Revista Internacional De Comunicación Y Desarrollo (RICD), 2(5), 29-31
DS Minerva
RD 3 may 2026