RT Journal Article
T1 Análisis y evaluación de portales institucionales en España. Los casos de Canarias, Galicia y Valencia
T2 Analysis and evaluation of institutional web portals in Spain. The cases of Canary Islands, Galicia and Valencia
A1 Santana Bonilla, Pablo Joel
A1 Eirín Nemiña, Raúl
A1 Marín Suelves, Diana
K1 TIC
K1 Recursos educativos digitales
K1 Portal institucional
K1 ICT
K1 Digital educational resources
K1 Institutional portal
AB Este artículo recoge resultados de un estudio más amplio dedicado al análisis deuna muestra de portales institucionales y plataformas comerciales que ofertan recursos didácticosdigitales. Forma parte, a su vez, de un proyecto de I+D+i, denominado «Escuela Digital,dedicado al análisis de la producción y uso de contenidos didácticos digitales en loscentros escolares». El propósito principal del artículo es realizar un análisis comparativo delos portales institucionales de Canarias, Galicia y Valencia, ofreciendo sugerencias para sumejora. Tras una revisión bibliográfca de literatura en español sobre evaluación de webs,materiales didácticos digitales y portales institucionales exponemos la metodología de investigación.Luego sintetizamos los resultados del análisis y, fnalmente, presentamos la discusióny conclusiones del análisis realizado. Se trata de portales web institucionales, dependientesde las respectivas Consejerías de Educación, que ofertan servicios y recursos educativos,y alojan repositorios de recursos. Ofrecen recursos digitales de diverso tipo. No es posibleidentifcar un modelo pedagógico subyacente, aunque la organización de los recursospermite entrever un modelo pedagógico basado en un enfoque curricular graduado y disciplinar.Los recursos y servicios promueven y apoyan el intercambio y la colaboración entrelos usuarios. Algunos aspectos que necesitan mejora son: la organización de los recursosofertados; la accesibilidad auditiva; un diseño más atractivo; y la actualización de diversassecciones
AB This article presents results of a wider study devoted to the analysis of a sample ofinstitutional portals and commercial platforms which ofer educational digital resources. Thementioned study is part of a R+D+I Project entitled «Digital School: the analysis of the productionand use of educational digital contents in schools». The main purpose of the articleis to carry out a comparative analysis of Canary Islands, Galicia and Valencia institutional portals,ofering suggestion for improvement. We review literature in Spanish on evaluation ofwebs, educational digital materials and institutional portals and describe the research methodologyutilized. Then, we synthetize the results of the analysis, and, fnally, present thediscussion and conclusions. The institutional portals depend on the corresponding RegionalDepartment of Education, ofer certain services and educational resources, and host resourcesrepositories. They ofer educational resources of diferent kind but It is not possible toidentify an underlying pedagogical model. However, the way resources are organized let usto glimpse a pedagogical model linked to a fragmented curricular approach based on graduationand school subjects. The resources and services ofered promote and support theexchange and collaboration between users. Improvement is needed in aspects such as: theorganization of educational resources; the aural accessibility; the portals design; and the updatingof diferent sections
PB Universidad de Extremadura
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10347/17562
UL http://hdl.handle.net/10347/17562
LA spa
NO Santana Bonilla, P.J., Eirín-Nemiña, R. y Marín Suelves, D. (2017). Análisis y evaluación de portales institucionales en España. Los casos de Canarias, Galicia y Valencia. RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 16(2), 29-48
NO Este artículo es resultado del proyecto de investigación titulado «La escuela dela sociedad digital: análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidosdigitales educativos» (EDU2015-64593-R). Financiado por el Programa Estatal de I+D+iOrientada a los Retos de la Sociedad convocado por el Gobierno de España
DS Minerva
RD 22 abr 2026