RT Journal Article
T1 Creatividad y rendimiento académico de los estudiantes de Bellas Artes
A1 Pérez Fabello, María José
A1 Campos García, Alfredo
K1 Rendimiento académico
K1 Habilidades artísticas
K1 Imaginación creativa
K1 Experiencias creativas
K1 Academic performance
K1 Artistic skills
K1 Creative imagination
K1 Creative experiences
AB En este estudio, siguiendo la línea de trabajosprevios, nos planteamos si existe relaciónentre algunos criterios de creatividad y elrendimiento académico de los estudiantes deBellas Artes. Partimos de la premisa de que lacreatividad es una competencia destacada enel desarrollo profesional del artista. Para elloseleccionamos una muestra de estudiantes dela facultad de Bellas Artes, a los que le aplicamostres pruebas de creatividad: TheCreative Imgination Scale, The CreativeExperiences Questionnaire and The Khatena-Torrance Creative Perception Inventory.También obtuvimos el rendimiento en las disciplinasclásicas en Bellas Artes: Dibujo,Escultura, Pintura e Historia del Arte. Losresultados pusieron de manifiesto una correlaciónsignificativa entre las ExperienciasCreativas y el rendimiento en Dibujo. LasExperiencias Creativas explican parte del rendimientoen Dibujo. Se proponen nuevosestudios experimentales en la misma línea deinvestigación
AB This study, in line with previous work,aims to assess the relationship between specificcriteria of creativity and the academic performanceof Fine Art students. We postulatethat creativity is an outstanding competencein the professional development of artists. Asample of students from the Faculty of FineArt undertook three creativity tests i.e., TheCreative Imagination Scale, The CreativeExperiences Questionnaire, and The Khatena-Torrance Creative Perception Inventory. Inaddition, performance in traditional Fine Artsdisciplines was evaluated i.e., Drawing, Sculpture, Painting, and History of Art. Theresults reveal a significant correlation betweenCreative Experience and performance inDrawing. Creative Experience explained partof the performance in Drawing. Further linesof experimental research are proposed
PB Universidade da Coruña
PB Universidade do Minho
SN 1138-1663
YR 2007
FD 2007
LK http://hdl.handle.net/10347/24145
UL http://hdl.handle.net/10347/24145
LA spa
NO Pérez-Fabello, M. J., & Campos, A. (2007). Creatividad y rendimiento académico de los estudiantes de Bellas Artes. Revista galego-portuguesa de Psicoloxía e Educación, vol. 15. p. 127-133
DS Minerva
RD 30 abr 2026