RT Dissertation/Thesis
T1 Formación y gestión intercultural para el desarrollo sustentable: una aproximación autoetnográfica al programa educativo de la Universidad Veracruzana Intercultural (México)
A1 García Campos, Helio Manuel
A2 Universidade de Santiago de Compostela. Facultade de Ciencias da Educación. Departamento de Historia da Educación, Teoría da Educación e Pedagoxía Social
K1 gestión intercultural
K1 modelo educativo
K1 universidad intercultural mexicana en el Estado de Veracruz
K1 enseñanza superior
K1 análisis curricular
K1 Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo
AB El trabajo muestra el estudio de caso de una universidad intercultural mexicana en el Estado de Veracruz dando cuenta de una parte de su historia, aludiendo a las características de su modelo educativo y el programa de estudios profesionales que se ofrece en esta entidad académica. La trama de la tesis, apegada en parte a una narrativa de tipo autoetnográfico, al uso de historias y de entrevistas con representantes de la entidad, permite analizar sucesos, etapas significativas e influencias en la implementación de un modelo nuevo en la educación superior, destacando sus logros, condiciones y fases de crisis entre los años 2008 y 2012. A través del énfasis principal en las experiencias de las figuras docentes, estudiantes y abrevando en el trabajo de especialistas en el estudio de la Universidad Veracruzana Intercultural, se aplican algunos elementos del análisis curricular a la Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo.
YR 2016
FD 2016-04-15
LK http://hdl.handle.net/10347/14594
UL http://hdl.handle.net/10347/14594
LA spa
DS Minerva
RD 24 abr 2026