RT Journal Article
T1 La Enfermería escolar: contenidos y percepciones sobre su pertinencia en las escuelas inclusivas
T2 School nursing: contents and perceptions about its relevance in the inclusive schools
A1 Martínez Santos, Alba Elena
A1 Tizón Bouza, Eva
A1 Fernández Morante, Carmen
A1 Casal Otero, Lorena
A1 Cebreiro López, Beatriz
K1 Servicios de Enfermería Escolar
K1 Educación en Salud
K1 Investigación en Educación de Enfermería
K1 Salud Escolar
K1 Salud Pública
K1 School  Nursing
K1 Health  Education
K1 Nursing  Education  Research
K1 School  health
K1 Public Health
AB Introducción: La Enfermería escolar existe en diversos países del mundo desde hace décadas. En España la presencia de Enfermería en los centros es aislada y no está regulada de manera uniforme. La promoción de la salud y Educación para la Salud juegan un papel clave en la salud actual de los escolares.Objetivo: Determinar el grado de consenso de expertos en salud pública e infantojuvenil sobre aspectos relacionados con la Enfermería escolar para establecer los contenidos que se deben desarrollar en la función asistencial y en Educación para la Salud.Materiales y métodos: Estudio prospectivo con enfoque cualitativo (técnica Delphi) en dos rondas con una muestra de 17 expertos. Se elaboró un cuestionario basal online pidiendo opiniones y propuestas sobre la Enfermería escolar. En la segunda ronda se incluyeron los porcentajes de respuesta y propuestas que se sometieron a priorización mediante valoración y consenso de los expertos.Resultados: La mayoría refrendan algún tipo de presencia física de enfermeras en los centros escolares, que contribuiría a mejorar la inclusión educativa y la atención a la diversidad. Se resalta su papel en materia de promoción de la salud y prevención, identificación precoz de enfermedades y atención a la salud mental.Conclusiones: Es preciso tener en cuenta el ámbito escolar como un nuevo y diferenciado entorno de actuación para Enfermería. El personal de Enfermería se convierte en un necesario agente de innovación en salud escolar que cuida de toda la comunidad educativa (escolares, profesorado y familia).
AB Introduction:The School Nursing service has existed in many countries around the world for decades. In Spain, the presence of Nursing in schools is isolated and not uniformly regulated. The promotion of health and Health Education plays a key role in students’ currenthealth.Objective:To determine experts’ degree of consensus on public and child and youth health in terms of aspects  related  to  School  Nursing,  with  the  aim  of  establishing  the  priority  contents  that  should  be developed in the care giving function and inHealth Education. Materials  and  methods:A  two-round  prospective  study  with  a  qualitative  approach  (the  Delphi method), based on a sample of 17 experts. An online baseline questionnaire was prepared, asking for opinions and proposals on School Nursing. The second round included the response percentages and proposals subject to prioritization by means of expert assessment and consensus. Results: Most endorse some type of physical presence of nurses in schools, which would contribute to improving  educational  inclusion  and  attention  to  diversity.  Its  role  in  the  promotion  of  health  and prevention, early identification of diseases, and attention to mental health is pointed out.Conclusions: The  school  environment  should  be  taken  into  account  as  a  new  and  differentiated operating  environment  for  Nursing.  Nursing  staff  becomes  a  necessary  innovation  agent  in  school health, looking after the entire educational community (students, teachers and family).
PB Universidad de Murcia
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10347/26419
UL http://hdl.handle.net/10347/26419
LA spa
NO Martínez-Santos, A. E., Tizón-Bouza, E., Fernández-Morante, C., Casal-Otero, L., & Cebreiro, B. (2019). La Enfermería escolar: contenidos y percepciones sobre su pertinencia en las escuelas inclusivas. Enfermería Global, 18(56), 291-323.
DS Minerva
RD 30 abr 2026