RT Journal Article
T1 Entornos personales de aprendizaje: un estudio comparativo entre profesores costarricenses en formación y en ejercicio
T2 Personal Learning Environments: A Comparative Study between Costa Rican Elementary and High School Teachers in Training and Practice
A1 García Martínez, José Antonio
A1 González Sanmamed, Mercedes
A1 Muñoz Carril, Pablo César
K1 Entorno personal de aprendizaje
K1 Estudiantes universitarios
K1 Docentes
K1 Tecnologías de la información y de la comunicación
K1 Personal learning environment
K1 University students
K1 Faculty
K1 Information and communication technologies
AB Esta investigación analiza comparativamente la frecuencia de uso de diversas herramientas TIC que 381 estudiantes de las carreras de Educación y 218 profesores costarricenses incorporan en sus Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para buscar información, generar contenido y comunicarse. Se realizó un estudio ex post facto utilizando el método de encuesta. Los resultados desvelaron una escasa integración de los recursos tecnológicos en los PLE de ambos colectivos, aunque se ha constatado que son los estudiantes quienes usan un mayor número de herramientas. Se propone la necesidad de arbitrar medidas que contribuyan a enriquecer los PLE.
AB This research makes a comparative analysis of  the  frequency  of  use  of  various  ICT  tools  that  381  students  in  Education  degrees  and  218  Costa  Rican  teachers  incorporate  in  their  Personal  Learning  En-vironments  (PLE)  in  order  to  search  for  information,  generate   content,   and   communicate.   An   ex   post   facto  study  was  conducted  using  the  survey  method.  The results revealed poor integration of technological resources into the PLEs of both groups, although it has been found that it is the students who use the greatest number  of  tools.  It  proposes  the  need  to  implement  measures to enrich the PLEs
PB Universidad de Navarra
SN 1578-7001
YR 2020
FD 2020
LK http://hdl.handle.net/10347/23362
UL http://hdl.handle.net/10347/23362
LA spa
NO García-Martínez, J.A., González-Sanmamed, M. y Muñoz-Carril, P.C. (2020). Entornos personales de aprendizaje: un estudio comparativo entre profesores costarricenses en formación y en ejercicio. Estudios sobre Educación, 39. 135-157. https://doi.org/10.15581/004.39.135-157
NO Este artículo se ha elaborado en el marco del proyecto de investigación titulado: “Ecologías delaprendizaje en la era digital: nuevas oportunidades para la formación del profesorado de Educación Secundaria” (ECO4LEARN-SE), parcialmente financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (Referencia RTI2018-095690-B-I00)
DS Minerva
RD 24 abr 2026