RT Journal Article
T1 La televisión como espejo de la realidad del «bullying». Percepciones de los adolescentes sobre el programa «Proyecto Bullying»
T2 Television as a mirror of reality about bullying. Perceptions of adolescents about the «Bullying Project»
A1 Casas Moreno, Patricia de
A1 Caldeiro Pedreira, María del Carmen
A1 Rodríguez Romero, Luis M.
K1 Bullying
K1 Televisión
K1 Adolescentes
K1 Entrevistas en profundidad
K1 Alfabetización mediática
K1 Television
K1 Adolescents
K1 In-depth interviews
K1 Media literacy
AB Si bien el acoso escolar (bullying) es un fenómeno de vieja data, no es menos cierto que en la actual sociedad de la información existenclaros indicadores que ha sido sometido a mayor tratamiento comunicacional, ergo mayor atención social y científica. A su vez, eldesarrollo de las nuevas tecnologías ha provocado que el acoso escolar aumente en las aulas con el uso de los medios digitales comoredes sociales o las cuartas pantallas (smartphones y tablets). La presente investigación tiene como objetivo analizar comparativamentelas percepciones de 40 adolescentes de entre 12 y 16 años de cuatro provincias españolas (Lugo, Pamplona, Huelva y Badajoz) sobreel programa «Proyecto Bullying» de la cadena «Cuatro» a través de entrevistas en profundidad. Los resultados demuestran que losadolescentes están concienciados con el problema del acoso escolar. Sin embargo, son muchos aun los que muestran atenuación yvulnerabilidad frente al problema, rehuyendo de la búsqueda de soluciones y manteniéndose al margen
AB Although bullying is a longstanding phenomenon, it is no less true that in the current information society there are clear indicators thathave been subjected to greater communication treatment, ergo greater social and scientific attention. Likewise, the development of newtechnologies has caused school bullying to increase in the classroom with the use of digital media such as social networks or the fourthscreen (smartphones and tablets). The present research aims to comparatively analyze the perceptions of 40 adolescents aged between12 and 16 from four Spanish provinces (Lugo, Pamplona, Huelva and Badajoz) on the «Bullying Project» program of the «Cuatro» TVstation through depth interviews. The results show that adolescents are aware of the problem of bullying. However, many are still thosethat show attenuation and vulnerability to the problem, avoiding the search for solutions and staying on the sidelines
PB Universidad de Oviedo
SN 0210-2773
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10347/20360
UL http://hdl.handle.net/10347/20360
LA spa
NO De Casas-Moreno, P., Caldeiro-Pedreira, M.C. y Romero-Rodríguez, L.M. (2018).La televisión como espejo de la realidad del «bullying». Percepciones de los adolescentes sobre el programa «Proyecto Bullying», Aula Abierta, vol. 47, n. 2, pp. 193-202
NO Este trabajo se ha elaborado en el marco de Alfamed (Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación en Competencias Mediáticas para la Ciudadanía), con el apoyo del Proyecto I+D+I Coordinado “Competencias mediáticas de la ciudadanía en medios digitales emergentes (smartphones y tablets): Prácticas innovadoras y estrategiaseducomunicativas en contextos múltiples” (EDU2015-64015-C3-1-R) (MINECO/FEDER), y de la “Red de Educación Mediática” del Programa Estatal de InvestigaciónCientífica-Técnica de Excelencia, Subprograma Estatal de Generación de Conocimiento (EDU2016-81772-REDT), financiados por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y Ministerio de Economía y Competitividad de España
DS Minerva
RD 29 abr 2026