RT Journal Article
T1 Niños y adolescentes frente a la Competencia Digital. Entre el teléfono móvil, youtubers y videojuegos
T2 Children and Teenagers and Digital Competence. Between Mobile Phones, Youtubers and Video Games
A1 Gewerc Barujel, Adriana
A1 Fraga Varela, Fernando
A1 Rodés Paragarino, Virginia
K1 Alfabetización digital
K1 Alfabetización mediática
K1 Teléfono móvil
K1 Habitus Digital
K1 Digital literacy
K1 Media literacy
K1 Smartphones
K1 Digital habitus
AB Se presentan los primeros resultados de una investigación que se propone identificar, analizar, comprender y evaluar la Competencia Digital que poseen y utilizan en su vida cotidiana niños de 11 y 12 años de Educación Primaria y su posible influencia en procesos de inclusión social. Aplicando metodología cualitativa a través de entrevistas en profundidad, los primeros resultados muestran la relevancia que los entrevistados le otorgan a los dispositivos móviles. Aunque la televisión continúa teniendo un lugar importante en el ocio de preadolescentes, la primacía de los videojuegos para el desarrollo de competencias digitales, orientadas por youtubers que guían el aprendizaje, es significativa.
AB We present the first results of a study that aims to identify, analyze, understand and evaluate the digital competence that 11 and 12 years old children possess and use in their daily lives and its possible influence in social inclusion processes. With  cualitative methodology through in-depth interviews, the first results show the importance that is given to mobile devices. Although television continues to have an important place in pre-teenager leisure, the primacy of video games to digital skills development, mentored by youtubers that guide learning, is significant.
PB Universidad de Murcia
SN 0213-8646
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10347/27244
UL http://hdl.handle.net/10347/27244
LA spa
NO Barujel, A. G., Varela, F. F., & Paragarino, V. R. (2017). Niños y adolescentes frente a la Competencia Digital. Entre el teléfono móvil, youtubers y videojuegos. Revista interuniversitaria de formación del profesorado: RIFOP, 31(89), 171-186
DS Minerva
RD 24 abr 2026