RT Book,_Section
T1 As posiblidades da formación en voz cantada na resolución de conflitos e na mediación escolar
T2 Possibilities of singing voice training in conflict resolution and school mediation
A1 Casal de la Fuente, Lucía
K1 Conflict resolution
K1 School mediation
K1 Mediación escolar
K1 Canto
K1 Resolución de conflictos
AB O canto colectivo, por ser unha expresión artística na que se traballa en grupo, implica en certa forma un xeito de compartir e de negociar. Sostense a afirmación de que a través do canto pódese traballar a prevención en resolución de conflitos, e incluso a mediación, no espazo escolar. Ofrécense pautas sobre como traballar transversalmente a mediación e a resolución de conflitos no ámbito escolar a través da arte en xeral e do canto en grupo en particular, aludindo a experiencias que o proban. Introdúcese o concepto de cantoterapia e explícanse as súas características máis xerais para centrarse nas particulares da cantoterapia activa, é dicir, na cal se fai música (cántase), e en definitiva, na que se crea, a cal ocupa a maior importancia na presente comunicación. Para crear algo en grupo necesitamos tomar decisións, algo básico para a resolución de conflitos e a mediación e por iso crese que o canto colectivo podería axudar neste aspecto
PB Universidade do Minho
SN 978-989-8525-22-2
YR 2013
FD 2013
LK http://hdl.handle.net/10347/15652
UL http://hdl.handle.net/10347/15652
LA glg
NO Casal de la Fuente, Lucía (2013). As posiblidades da formación en voz cantada na resolución de conflitos e na mediación escolar. Atas do XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia (pp. 142-146). Braga: Universidade do Minho. ISBN: 978-989-8525-22-2. Dispoñible en: http://goo.gl/kwaHNQ
DS Minerva
RD 30 abr 2026