RT Journal Article
T1 El diagnóstico educativo en contextos sociales y profesionales
A1 Sobrado Fernández, Luis Martín
K1 Diagnóstico
K1 Contexto
K1 Social
K1 Profesional
K1 Laboral
K1 Necesidad
K1 Exploración
K1 Orientación
K1 Instrumento
K1 Valoración diagnosis
K1 Social
K1 Career
K1 Labour
K1 Context
K1 Necessity
K1 Exploration
K1 Guidance
K1 Tool
K1 Assessment
AB En este artículo se aborda el Diagnóstico desde una perspectiva social y profesional diferenciadade otras como son la de los ámbitos médicos y escolares.Se plantean aquí cuestiones referidas al análisis y modelos de necesidades sociales, la exploracióny acreditación en el marco socio-laboral, así como los enfoques metodológicos, técnicas yrecursos empleados en estos sectores.De un modo más pormenorizado se señalan las características esenciales de algunos instrumentosde diagnóstico que se pueden utilizar en diversos escenarios profesionales y sociales,haciendo referencia explícita a las siguientes: denominación de la prueba, siglas, autores, rasgos,aplicación, tiempo de realización, edad de los destinatarios, baremos, fiabilidad, validez, sistemade corrección, uso de plantilla, dimensiones planteadas, casa distribuidora y otros posiblesaspectos
AB This article deals with the Diagnosis from a social and career perspective different from otherssuch as the ones from medical and school aspects. Questions with respect to the analysis and models of social necessities are.Treated here, the exploration and accreditation in the socio-labour market, and also the methodologicaspects, techniques and resources used in these sectors.In a more detailed way the basic characteristics of some diagnostic tools that can be used indifferent career and social stages, making explicit reference to the following: name of the test,acronyms, authors, features, use, time of performance, age of the senders, qualifications, trustfulness,usefulness, marking system, use of the staff, dimensions that are debated, providinghouse and other possible aspects.
PB Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones
SN 0212-4068
YR 2005
FD 2005
LK http://hdl.handle.net/10347/23897
UL http://hdl.handle.net/10347/23897
LA spa
NO Sobrado Fernández, L. (2005). El diagnóstico educativo en contextos sociales y profesionales. Revista De Investigación Educativa, 23(1), 85-112
DS Minerva
RD 23 abr 2026