RT Journal Article
T1 Gestión del currículo de historia y ciencias sociales con apoyo de las TIC’s
A1 Gallegos Rojas, Pablo
K1 TIC
K1 Ciencias sociales
K1 Historia
AB Las TIC’s están generando cambios en la forma en que los actores del sistema educativo se relacionancon el conocimiento y como interactúan entre sí: el Rol del Profesor va desde un transmisor de informacióny datos, a un Facilitador. Reforzar los aprendizajes en Historia y Ciencias Sociales, con el uso deInternet, permitiría un rol más activo del estudiante. Las TIC’s en educación promoverían el autoaprendizaje,responsabilizando al alumno del logro de metas. La intervención en el aula sugiere: uso de lasTIC en el Liceo; cambios metodológicos, desarrollando un aprendizaje interactivo mediante exploración,experimentación y descubrimiento. Esto tiende a considerar las diferentes formas de aprendizajes,una evaluación diferenciada, y unas clases de Ciencias Sociales interactivas y participativas.
PB Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico
SN 1130-8656
YR 2009
FD 2009
LK http://hdl.handle.net/10347/4974
UL http://hdl.handle.net/10347/4974
LA spa
NO GALLEGOS, Pablo: «Gestión del currículo de historia y ciencias sociales con apoyo de las TIC’s». Innovación Educativa. ISSN 1130-8656, vol.19 (2009),  pp. 25-39
DS Minerva
RD 22 abr 2026