RT Journal Article
T1 ¿Qué poderías ver polo noso microscópio? A utilización do modelo de organización da materia en distintos niveis educativos
A1 Díaz de Bustamante, Joaquín María
A1 Vázquez Vázquez, G.
A1 García-Rodeja Gayoso, Isabel
AB Un dos problemas cos que, como profesores de Ciencias, nos ternos atopado cando realizamosprácticas de microscopia cos nosos alumnos, é a dificultade que manifiestan estos de interpreta-las súas observacións, de saber qué é o que están a ver. A problemática preséntase en tódolosnivéls educativos e está en relación coa concepción que da materia ten o estudiante, tanto de escalaou nivel estructural como de discontinuidade. Estas ideas resultan dificilmente reemplazables ( Lucas,A., 1987; Dreyfus, A. e Jungwirth, E., 1989).Dentro da nosa investigación sobre o tema, presentamos aquí uns resultados iniciáis sobre aanálise das espectalivas de observación que manilestan estudiantes de EXB e BUP, frente apreguntas referentes á estructura ou nivéis de organización nos seres vivos
PB Asociación de Ensinantes de Ciencias de Galicia (ENCIGA)
SN 0214-7807
YR 1990
FD 1990
LK http://hdl.handle.net/10347/20798
UL http://hdl.handle.net/10347/20798
LA glg
NO Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 3, Nº. 7, 1990, págs. 82-86
DS Minerva
RD 1 may 2026