RT Book,_Section
T1 Valoración de las familias sobre la atención a la diversidad en centros de enseñanza obligatoria
A1 Mosteiro García, María Josefa
A1 Porto Castro, Ana María
A1 García Antelo, Beatriz
A1 Gerpe Pérez, Enelina María
K1 Atención a la diversidad
K1 Enseñanza obligatoria
K1 Familia
AB La atención a la diversidad es un derecho reconocido y un indicio de calidad de los sistemas educativos. Este trabajo tiene como objetivo conocer la percepción de las familias sobre la atención a la diversidad en la enseñanza obligatoria en Galicia. En la investigación, cuantitativa y de corte descriptivo participan un total de 644 padres, madres o tutores/as legales que tienen hijos/as cursando estudios de educación primaria y secundaria obligatoria en 1.011 centros de enseñanza obligatoria de la Comunidad Autónoma de Galicia sostenidos con fondos públicos, durante el curso 2017/2018. Para la recogida de información se utilizó el instrumento «Cuestionario sobre la atención a la diversidad» diseñado ad hoc para la investigación. Los resultados muestran que en opinión de los padres, madres y/ o tutores/as legales, los centros educativos están dando una óptima respuesta a la atención a la diversidad ya que atienden a las necesidades del alumnado, fomentan la participación de las familias y reconocen el papel activo que tienen para el centro escolar. No obstante, es necesario seguir  trabajando en la atención a la diversidad del alumnado sin perder de vista el importante papel de las familias en el proceso educativo de sus hijos/as.
PB Ediçoes Almedina
SN 978-989-40-1146-0
YR 2023
FD 2023-04-01
LK https://hdl.handle.net/10347/44792
UL https://hdl.handle.net/10347/44792
LA spa
NO Mosteiro García, Mº. J., Porto Castro, A. Mº., García Antelo, B., y Gerpe Pérez, E. Mª. (2023). Valoración de las familias sobre la atención a la diversidad en centros de enseñanza obligatoria. En J. Sousa,  M. J.  Santos, L. Magueta, L., M- Lopes,  e L. Brites, (Coord.). Emoções, artes e intervenção: crianças e jovens em risco. Almedina
DS Minerva
RD 30 abr 2026