RT Generic
T1 Análisis y evaluación de recursos tecnológicos para la enseñanza y el aprendizaje del alumnado con dislexia
T2 Análise e avaliación de recursos tecnolóxicos para o ensino e a aprendizaxe do alumnado con dislexia
T2 Analysis and evaluation of technological resources for teaching and learning of students with dyslexia
A1 Rivas Pampín, Cristina
K1 Dislexia
K1 TIC
K1 Dificultades de aprendizaje
K1 Alumnado de Educación Primaria
K1 Intervención educativa
K1 Dificultades de aprendizaxe
K1 Dyslexia
K1 ICT
K1 Learning disabilities
K1 Primary education students
K1 Educational intervention
AB [ES] Este Trabajo de Fin de Grado tiene como tema principal las posibilidades de los recursostecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de alumnado con dislexia. Se trata deun trabajo en el que, bajo la modalidad de iniciación a la investigación documental, serevisan en primer lugar la legislación vigente, la consideración actual de la dislexia y elconcepto de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Posteriormente sepresenta una selección y análisis de los recursos TIC que consideramos más relevantespara la enseñanza y el aprendizaje de alumnado con dislexia, separados por categorias.
AB [GL] Este Traballo de Fin de Grao ten como tema principal as posibilidades dos recursostecnolóxicos no proceso de ensinanza-aprendizaxe do alumnado con dislexia. Trátase duntraballo no que, baixo a modalidade de iniciación á investigación documental, revísanse enprimeiro lugar a lexislación vixente, a consideración actual da dislexia e o concepto deTecnoloxías da Información e a Comunicación (TIC). Posteriormente preséntanse unhaselección e analise dos recursos TIC que consideramos máis relevantes para o ensino e aaprendizaxe do alumnado con dislexia, separados por categorías.
AB [EN] This Final Degree Project has as a main topic the possibilities of ICT resources in theprocess of teaching-learning of students with dyslexia. This is project under the modality ofinitiation to documentary research which firstly review the legislation, the currentconsideration of dyslexia and the concept of Information and Communication Technologies(ICT). Afterwards, a selection and analysis of the most relevant resources, separated bycategories is presented
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10347/15278
UL http://hdl.handle.net/10347/15278
LA spa
DS Minerva
RD 30 abr 2026