RT Journal Article
T1 Por un cambio curricular en las titulaciones del E.E.E.S que garantice la transferabilidad a través de un observatorio de evolución del trabajo
A1 Rial Sánchez, Antonio Florencio
A1 Mariño Fernández, Raquel
K1 Currículum
K1 Perfil profesional
K1 Diseño curricular por competencias
K1 Escenarios productivos
K1 Metodologías activas
K1 Curriculum
K1 Professional profile
K1 Competency-based curriculum design
K1 Production environments
K1 Active methodologies
AB Este artículo se asienta sobre la obra de F. Bobbit, cuyo planteamientocurricular defiende la postura de que el currículum debe preparar al alumnadopara el ejercicio de la vida adulta, caracterizada por el trabajo, la formación queello implica y la toma de decisiones que ésta conlleva. Ello implica inducir unaserie de cambios metodológicos profundos en el rol de discente y del docente,capaces de producir aprendizajes significativos y productivos, fruto de lasimbiosis de los conocimientos propios del saber hacer, saber ser y saberestar. A continuación se ofrece una propuesta de un modelo práctico para lareconversión de dichas metodologías y diseños curriculares por competencias,ejemplificado en la evaluación de los perfiles profesionales a través de un“Observatorio de Evolución del Trabajo”
AB The core idea of this article is based on F. Bobbit's work, whose curricularapproach defends that the curriculum must prepare to the students for theadulthood, characterized by the work, the training and the decision-making thatthis one carries. Its implies inducing a series of deep methodological changes inthe discent and teacher roles, capable of producing significant and productivelearnings, that are fruit of the simbiosis of the own knowledge of “to be able tomake and to be able to be”. Below, it shown a practice model proposal to theupdate of the above mentioned competency-based curriculum designs,exemplified in the professional profile assessment, through an 'Observatory ofWork Evolution'
PB Universidad Autónoma de Madrid
SN 1133-2654
YR 2015
FD 2015
LK http://hdl.handle.net/10347/23151
UL http://hdl.handle.net/10347/23151
LA spa
NO Rial-Sánchez, A., & Mariño Fernández, R. (2015). Por un cambio curricular en las titulaciones del EEES que garantice la transferabilidad a través de un observatorio de evolución del trabajo. Tendencias Pedagógicas, 25, 229-246
DS Minerva
RD 1 may 2026