RT Journal Article
T1 Indefinición terminológica y tecnología educativa
A1 Rodríguez Rodríguez, Jesús
A1 Montero Mesa, María Lourdes
K1 Tecnología educativa
K1 Materiales curriculares
K1 Indefinición terminológica
K1 Conceptualización didáctica
K1 Technology Educational
K1 Curricular materials
K1 Lack of therminological Precision
K1 Pedagogical conceptualization
AB El propósito de este trabajo es analizar los problemas de la indefinición terminológica en elcampo de la tecnología educativa, visibles tanto en las conceptualizaciones y clasificaciones existentes sobre medios y materiales como en la propia práctica educativa. Expondremos, en primer lugar, los motivos de esta preocupación. Atenderemos, en segundo lugar, alas manifestaciones y los contextos específicos donde se manifiesta esa indefinición. A continuación presentaremos un ejemplo concreto de esta «nubosidad terminológica» y el modocomo nos enfrentamos al problema
AB This paper analysis the consequences deriving from the lack of clear and consistentterminology in the field of Educational Technology. The terminological problems reviewedwere encountered during research for a study on the percepcion of teachers regardingcurricular materials published as a result of the Educational Reform in Galicia (Spain). Examples are given of confusion in questionnaires, interviews, and scientific literature, andsuggestions for clarification are provided. We conclude with some general considerationsand recommendations on this topic
PB Universidad de Sevilla
SN 1133- 8482
YR 2004
FD 2004
LK http://hdl.handle.net/10347/18777
UL http://hdl.handle.net/10347/18777
LA spa
NO Rodríguez Rodríguez, J., & Montero Mesa, M. (2004). Indefinición terminológica y tecnología educativa.. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 0(22), 51-65
DS Minerva
RD 3 may 2026