RT Journal Article
T1 Una experiencia de indagación cooperativa para aprender ciencias en educación secundaria participando en las prácticas científicas
T2 A cooperative inquiry experience for learning Science through the engagement in scientific practices
A1 Crujeiras Pérez, Beatriz
A1 Cambeiro, Fermín
K1 Aprendizaje cooperativo
K1 Educación Secundaria
K1 Prácticas científicas
K1 Indagación
K1 Cooperative Learning
K1 High School
K1 Scientific Practices
K1 Inquiry
AB En este trabajo se describe una experiencia de indagación cooperativa encaminada a promover laparticipación del alumnado de secundaria en las prácticas científicas y se analizan los desempeños del alumnadorelativos a la práctica de indagación. La actividad consiste en averiguar cuál sería la mejor pelota saltarina paraganar un concurso y se lleva a cabo en un aula de 4º de ESO durante tres sesiones de 50 minutos encaminadas ala preparación de la experiencia, su realización y la comunicación de los resultados. Para el análisis se examinanlas producciones escritas de los estudiantes utilizando una rúbrica. Los resultados principales muestran bajosniveles de desempeño en los grupos, especialmente aquéllos relacionados con la planificación de la investigacióny el establecimiento de conclusiones.
AB This research describes a cooperative inquiry experience aimed at engaging high school students inscientific practices and analyses students' performances related to the practice of inquiry. The task consists ofinvestigating which ball would be the best to win a bouncing contest and it is carried out in three 50-minutesessions aimed at preparing the experience (planning), its implementation and communicating the obtainedresults. For the analysis students’ written responses are examined by means of a rubric. The main resultshighlight low levels of performance, especially those related to planning the investigation and drawingconclusions.
PB Universidad de Cádiz
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10347/22170
UL http://hdl.handle.net/10347/22170
LA spa
NO Crujeiras-Pérez, B., Cambeiro, F. (2018) Una experiencia de indagación cooperativa para aprender ciencias en educación secundaria participando en las prácticas científicas. "Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias" 15(1), 1201. doi: 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i1.1201
NO Este estudio está financiado por el proyecto SCI-PRAC, del Ministerio de Economía y Competitividad, código EDU2015-66643-C2-2-P
DS Minerva
RD 24 abr 2026