RT Generic
T1 Iniciación á investigación etnomatemática: a comunidade chinesa de Lugo
A1 Fraga Guerra, Adrián
K1 Etnomatemáticas
K1 Diversidad cultural
AB Ningunha forma de coñecemento se desenvolve á marxe do seu contexto natural, social e cultural. Estes contextos [etno], no noso mundo, son moitos e moi diversos, como tamén as formas de entendelo e convivir con el [matema] a través de técnicas e medios diversos [ticas]. Esta premisa converte a toda matemática en etnomatemática e invalida o paradigma absolutista que defende a existencia dunha única matemática, a occidental, que se expandiu por todo o mundo, excluíndo e substituíndo en moitos casos as matemáticas autóctonas.Hoxe en día, a diversidade cultural presente nun mesmo contexto obrigaa poñer en valor as distintas formas de entender o mundo e de convivir con el.A comunidade chinesa de Lugo é un exemplo de colectivo que contribúe áriqueza cultural na nosa cidade. As escolas non son alleas a esta realidademulticultural e deben atendela e aproveitala. Neste traballo preténdeseidentificar as (etno)matemáticas dos chineses, mostrar que posúen unhadimensión sociocultural e propoñer pautas para a súa convivencia con outrasmatemáticas na mesma aula.
YR 2015
FD 2015-07
LK http://hdl.handle.net/10347/14952
UL http://hdl.handle.net/10347/14952
LA glg
NO Traballo de Fin de Grao en Mestre ou Mestra de Educación Primaria. Curso 2014-2015
DS Minerva
RD 27 abr 2026