RT Dissertation/Thesis
T1 La calidad en la educación superior a través de indicadores sintéticos. Una aplicación para el Sistema Universitario Español utilizando Análisis Envolvente de Datos
A1 Rodríguez González, David
K1 Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
K1 calidad
K1 Sistema Universitario Español
K1 Análisis Envolvente de Datos
AB La preocupación por la calidad se ha convertido en objetivo prioritariopara todo tipo de organizaciones, y la universidad no es una excepción.En Europa las universidades están llevando a cabo procesos deadaptación a las nuevas realidades del siglo XXI y entre estos procesosdestaca la creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).Uno de los grandes objetivos de este proceso es la creación de sistemasde garantía de la calidad que aseguren niveles de excelencia en lasinstituciones universitarias. En España la Ley Orgánica deUniversidades (LOU) ya señalaba la necesidad de “mejorar la calidaddocente, investigadora y de gestión” a través de una cultura deevaluación de los servicios universitarios. Por otra parte algunascomunidades diseñan ya planes de financiación para sus universidadesvinculando una parte de las transferencias al cumplimiento de unosdeterminados objetivos de calidad. Parece por lo tanto necesariodisponer de instrumentos que nos permitan evaluar la calidad de lasinstituciones universitarias.Como ocurre en otros ámbitos, el mayor problema a la hora de evaluarlos sistemas universitarios, radica en la propia definición de calidad eneste contexto. Este problema se agudiza si tenemos en cuenta que lasuniversidades no poseen una única función, sino que son organismosdinámicos que con el paso del tiempo han ido diversificando susactividades. Además, las propias instituciones han ido adaptándose deforma heterogénea a este proceso, tendiendo a una especializaciónrelativa en unas u otras funciones. Con estos precedentes queda claroque evaluar la calidad del sistema universitario, además de necesario,resulta enormemente complejo.El objetivo que se pretende en esta tesis doctoral es presentar uninstrumento que permita evaluar la calidad de las instituciones delsistema universitario español atendiendo a las diferentes funciones quedesarrollan las universidades y respetando las particularidades propiasde cada una de ellas. Para cubrir este objetivo se plantea laconstrucción de un indicador sintético. Este índice pretende evaluar lacalidad de las instituciones universitarias en base a seis componentesdistintas: docencia, investigación, adaptación de la oferta a la demanda,internacionalización, postgrado y servicios a la comunidaduniversitaria. La metodología que se propone como mecanismo deponderación y agregación de los indicadores es la técnica del AnálisisEnvolvente de Datos (DEA). El principal atractivo de DEA en el contextode los índices sintéticos es que permite la ponderación endógena de losindicadores. Se constituye de esta manera un indicador objetivo que noprecisa de la asignación de ponderaciones a priori. Esta técnica esademás flexible, ya que permite que las ponderaciones de todas lasinstituciones analizadas no sean iguales en todos los indicadores demanera que se respete la especialización relativa de cada universidad.
YR 2013
FD 2013-06-25
LK http://hdl.handle.net/10347/8645
UL http://hdl.handle.net/10347/8645
LA spa
DS Minerva
RD 3 may 2026