RT Journal Article
T1 ¿Puede la implicación de los padres mejorar el estudio de sus hijos en la escuela? : la evidencia de un programa pedagógico
T2 Can Parental Involvement Improve their Children’s School Performance? Study Results of an Educational Program
A1 Santos Rego, Miguel Ángel
A1 Godás Otero, Agustín
A1 Lorenzo Moledo, María del Mar
K1 Implicación familiar
K1 Rendimiento educativo
K1 Programa
K1 Adolescencia
K1 Family involvement
K1 Educational performance
K1 Program
K1 Adolescence
AB En este trabajo pretendemos analizar la actuación de las familias a la hora de implicarse en los estudios de sus hijos/as adolescentes antes y después de participar en un programa de educación familiar. Participaron 79 familias de 7 centros con Educación Secundaria Obligatoria. Los análisis nos permiten afi rmar que hay diferencias signifi cativas en la actuación de las familias a la hora de implicarse en los estudios de sus hijos antes y después de participar en el programa. Además, la implicación más efectiva en esta etapa vital es la socialización académica frente a la basada en la escuela y/o el hogar
AB This work is aimed at analyzing the way families act when it comes to get involved in their adolescent children’s studies before and after participating in a family education program, which involved 79 families and 7 Compulsory Secondary Education schools. The analyzes support the conclusion that there are signifi cant differences in families’ behavior when they get involved in their children’s education, before and after participating in the program. In addition, the most effective involvement at this vital stage is the academic socialization, versus the school - and/ or home-based socialization
PB Universidad de Navarra. Servicio de Publicaciones
SN 1578-7001
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10347/16997
UL http://hdl.handle.net/10347/16997
LA spa
NO Santos Rego, M., Godás Otero, A., & Lorenzo Moledo, M. (2016). ¿Puede la implicación de los padres mejorar el estudio de sus hijos en la escuela? La evidencia de un programa pedagógico. Estudios sobre Educación, 30, 9-30.
NO Este trabajo tiene como soporte el proyecto de investigación subvencionado en convocatoria competitiva por la Xunta de Galicia, Deseño e avaliación dun programa para a mellora do rendemento educativo do alumnado inmigrante (10SEC214042PR)
DS Minerva
RD 28 abr 2026