RT Journal Article T1 Competencia digital del futuro profesorado en un proyecto COIL: Negociación de significados para la autoeficacia digital A1 Dans Álvarez de Sotomayor, Isabel K1 Identidad digital K1 Competencia digital K1 Autoeficacia digital K1 Negociación de significados K1 Digital identity K1 Digital competence K1 Digital self-efficacy K1 Negotiation of meanings AB La autoeficacia digital y las creencias positivas acerca de las competencias digitales son fundamentales en la formación de profesorado. El objetivo de este estudio fue analizar la autoeficacia digital en un proyecto COIL gracias a la negociación de significados en la creación de aulas virtuales. Esta perspectiva destaca la importancia de un enfoque colaborativo y la comunicación constante en el aprendizaje digital, lo que puede tener importantes implicaciones en el desarrollo de las competencias digitales del futuro profesorado. El análisis se llevó a cabo a partir de la observación y las respuestas a un cuestionario diseñado ad hoc. Los participantes eran estudiantes de la licenciatura y grado de Educación Infantil de Colombia y España respectivamente, que desarrollaron la experiencia durante el curso 2022-2023 vinculado a materias del área de tecnología educativa. De los resultados obtenidos se evidencia que el alumnado que se prepara para ejercer la docencia se ha visto fortalecido en sus creencias digitales y, por tanto, en su autoeficacia digital gracias al trabajo colaborativo internacional en línea. PB Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal SN 1647-3078 YR 2023 FD 2023-12-29 LK http://hdl.handle.net/10347/31769 UL http://hdl.handle.net/10347/31769 LA spa NO Perdomo Rodríguez, W., & Dans Álvarez de Sotomayor, I. (2023). Competencia digital del futuro profesorado en un proyecto COIL: Negociación de significados para la autoeficacia digital. Medi@ções, 11(2), 125–144 NO Universidad UNIMINUTO - proyecto COIL "La inagotable experiencia de las TIC" DS Minerva RD 27 abr 2026