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T1 ¿Estudiar para irse? Influencia de las enseñanzas secundarias postobligatorias en las estrategias de movilidad de la juventud rural.
A1 González Fernández, Manuel Tomás
A1 Lubián, Carlos
A1 Martín Gimeno, Rubén
A1 Ojeda Casares, Serafín
A1 Langa Rosado, Delia
A1 Botía-Morillas, Carmen
A1 Navarro Ardoy, Luis
A2 Moyano Estrada, Eduardo
K1 FP
K1 FP dual
K1 Despoblamiento
AB En este artículo se analiza la relación entre el itinerario formativo de la juventud rural y sus expectativas de arraigo o migración. Exploramos la capacidad explicativa que tienen los diferentes estudios en curso, así como las diferencias de género y posición socioeconómica, en las estrategias de movilidad rural-urbana de los jóvenes. Estas estrategias están también condicionadas por las características y representaciones sociales del territorio, tanto de su lugar de origen como del ámbito urbano. Para ello, se presenta un diagnóstico general de los distintos escenarios para la juventud en la Andalucía rural a través del Índice de Vulnerabilidad Rural (IVR) y utilizando como base empírica una muestra de centros escolares de educación secundaria con entrevistas en profundidad a estudiantes y profesorado. En ese sentido, el artículo responde a la preocupación de la opinión pública y de las instituciones políticas sobre el problema de despoblación que afecta a una parte considerable de las zonas rurales españolas.
PB Cajamar Caja Rural
SN 978-84-95531-64-3
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10347/32840
UL http://hdl.handle.net/10347/32840
LA spa
NO González Fernández, M. T., Lubián, C., Martín Gimeno, R., Ojeda Casares, S., Langa Rosado, D., Botía Morillas, C., & Navarro Ardoy, L. (2022). ¿Estudiar para irse? Influencia de las enseñanzas secundarias postobligatorias en las estrategias de movilidad de la juventud rural. In E. Moyano (Ed.), La España rural: retos y oportunidades de futuro (pp. 237–255)
NO Esta publicación presenta resultados del proyecto de investigación «Itinerarios formativos, desarrollo y sostenibilidad rural: relación entre las trayectorias académicas y las expectativas de arraigo de la juventud rural» (UPO-1260928). Este proyecto ha sido financiado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y por la Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad, de la Junta de Andalucía, en el marco del programa operativo FEDER Andalucía 2014-2020.
DS Minerva
RD 28 abr 2026