RT Journal Article
T1 Proyecto Guaná IA: innovación en la enseñanza de la lengua en riesgo
T2 Guana IA Project: innovation in teaching endangered languages
T2 Projeto Guaná IA: inovação no ensino de línguas em risco
A1 Ortiz, Derlis
A1 Sá, Rubens Lacerda de
A1 Trigo, Luis
A1 Pichel Campos, José Ramom
K1 Inteligencia artificial
K1 Lengua guaná
K1 Revitalización lingüística
K1 Documentación lingüística
K1 Currículum
K1 Artificial intelligence
K1 Guaná language
K1 Linguistic revitalization
K1 Linguistic documentation
K1 Curriculum
K1 Inteligência artificial
K1 Idioma guaná
K1 Revitalização linguística
K1 Documentação linguística
AB Este trabajo de investigación aborda la situación de la lengua guaná en Paraguay, uno de los pueblos indígenas de la familia lingüística maskoy, destacando los desafíos y las oportunidades para su revitalización mediante la inteligencia artificial. Entre las principales justificaciones se sustenta que la lengua guaná enfrenta una grave amenaza de extinción con solo tres hablantes nativos ancianos, lo que requiere medidas integrales para su preservación. El objetivo del trabajo es analizar la propuesta de integración de la inteligencia artificial en un currículum educativo en la revitalización de la lengua guaná. La metodología se basó en la revisión bibliográfica y estudio de casos comparativos de revitalización lingüística en contextos similares. En cuanto a los resultados, se identificaron estrategias efectivas para la documentación y la enseñanza de la lengua, incluyendo el uso de herramientas digitales y la creación de recursos educativos adaptativos. En cuanto a la conclusión, se puede indicar que la inteligencia artificial, combinada con enfoques educativos culturalmente pertinentes, puede desempeñar un papel fundamental en la preservación de la lengua, promoviendo su uso y transmisión intergeneracional.
AB This research paper addresses the situation of the Guaná language in Paraguay, one of the indigenous peoples of the Maskoy linguistic  family,  highlighting  the  challenges  and  opportunities  for  its  revitalization  through  artificial  intelligence.  Among  the main justifications is that the Guaná language faces a serious threat of extinction, with only three elderly native speakers, which requires comprehensive measures for its preservation. The objective of the paperis to analyze the proposal for the inte-gration of artificial intelligence in an educational curriculum for the revitalization of the guaná language. The methodology was based on a literature review and comparative case studies of language revitalization in similar contexts. As for the results, effective strategies for language documentation and teaching were identified, including the use of digital tools and the creation of adaptive educational resources. The conclusion is that artificial intelligence, combined with culturally relevant educational approaches, can play a key role in language preservation, promoting its intergenerational use and transmission.Keywords: artificial intelligence; Guaná language; linguistic revitalization; linguistic documentation; curriculum
AB Este trabalho de pesquisa aborda a situação da língua guaná no Paraguai, um dos povos indígenas da família linguística Mas-koy, destacando os desafios e as oportunidades para sua revitalização por meio da inteligência artificial. Entre as principais justificativas está o fato de que a língua guaná enfrenta uma séria ameaça de extinção, com apenas três falantes nativos idosos, o que exige medidas abrangentes para sua preservação. O objetivo do artigo é analisar a integração da inteligência artificial em um currículo educacional para a revitalização da língua guaná. A metodologia baseou-se em uma revisão da literatura e em  estudos  comparativos  de  casos  de  revitalização  de  idiomas  em  contextos  semelhantes.  Em  termos  de  resultados,  foram  identificadas estratégias eficazes para a documentação e o ensino do idioma, incluindo o uso de ferramentas digitais e a criação de recursos educacionais adaptáveis. Em conclusão, a inteligência artificial, combinada com abordagens educacionais cultu-ralmente relevantes, pode desempenhar um papel fundamental na preservação do idioma, promovendo o uso do idioma e a transmissão entre gerações
PB Universidad Nacional Mayor de San Marcos
SN 1729-9721
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10347/43049
UL https://hdl.handle.net/10347/43049
LA spa
NO Ortiz Coronel, D., Lacerda de Sá, R., Trigo, L., & Pichel Campos, J. R. (2024). Proyecto Guaná IA: innovación en la enseñanza de la lengua en riesgo. Lengua Y Sociedad, 23(2), 945-961. https://doi.org/10.15381/lengsoc.v23i2.28279
DS Minerva
RD 27 abr 2026