RT Book,_Section
T1 Construir el respeto: ver, interpretar y sentir
A1 Añón Loureiro, Lorena
A1 Tojeiro Ríos, Alicia
K1 Respeto
K1 Educación
K1 Investigación-acción
K1 Infancia
K1 Primaria
AB El proyecto, Construir el respeto: ver, interpretar y sentir, se enmarca dentro de la investigación-acción-participación (IAP) en el ámbito educativo, lo que supone contar con la voz de las personas protagonistas. En este caso, alumnado de 5º de primaria, sus tutoras y una docente universitaria que asumen el rol de personas investigadoras para reflexionar sobre la propia práctica y comprender, en mayor medida, la sociedad de la que formamos parte (Latorre, 2005). Cuentan con la colaboración de alumnado universitario, de dos expertas en metodologías participativas y con la entidad Farmamundi. Muestra de la articulación de alianzas para contribuir a la educación inclusiva y participativa, cuyo eje vertebrador es el respeto.
PB Dykinson
SN 978-84-1170-045-0
YR 2023
FD 2023
LK https://hdl.handle.net/10347/43979
UL https://hdl.handle.net/10347/43979
LA spa
NO Añón, L. y Toreijo, A. (2023). Construir el respeto: ver, interpretar y sentir. En P. C. Muñoz-Carril, C. Sarceda, E. Fuentes y E. Barreira (eds.). La formación y la innovación educativa: ejes para la transformación social. Madrid: Dykinson. ISBN: 978-84-1170-045-0 (pp. 211-230)
DS Minerva
RD 27 abr 2026