RT Journal Article
T1 Relación entre el rendimiento académico y el apoyo social de los profesores en estudiantes de educación superior en Angola
T2 Relationship between academic achievement and social support of lecturers in higher education students in Angola
A1 Sousa, Liliana de
A1 Taboada Ares, Eva María
A1 Rivas Torres, Rosa María
A1 Iglesias Souto, Patricia María
A1 López Gómez, Santiago
K1 Educación superior
K1 Rendimiento académico
K1 Apoyo social
K1 Higher education
K1 Academic achievement
K1 Social support
AB Las investigaciones realizadas en el contexto universitariomuestran la influencia del docente en la promoción delrendimiento académico a través de las relaciones queestablecen con los estudiantes. El objetivo de este trabajoes analizar la relación entre el rendimiento académico y lapercepción de los alumnos sobre el apoyo socialproporcionado por sus profesores. La muestra estabaconstituida por 598 estudiantes de Educación Superior deAngola. Se constata que la percepción de apoyo socialproporcionado por los profesores aumenta con elincremento del rendimiento académico
AB Research conducted in the University context has shownthe influence of the relationship teacher-student inattaining a higher academic achievement. The aim of thisjob was study is to analyze the relationship betweenacademic achievement and student´s perception of socialsupport provided by their lecturers. The sample included598 students of Higher Education in Angola. Student´sperceptions of social support provided by their lecturersincreases with increasing academic achievement
PB Universidade da Coruña
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10347/26067
UL http://hdl.handle.net/10347/26067
LA spa
NO De Sousa Almeida, L., Taboada Ares, E. M., Rivas Torres, R. M., Iglesias Souto, P. M., & López Gómez, S. (2017). Relación entre el rendimiento académico y el apoyo social de los profesores en estudiantes de Educación Superior en Angola. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, (14), 109-111
DS Minerva
RD 23 abr 2026