RT Journal Article
T1 Concepciones conocimiento y práctica docente del profesorado de las ciencias sociales
T2 Conceptions, knowledge and teaching practices of the social sciences faculty
A1 Fuentes Abeledo, Eduardo José
AB En este trabajo ofrecemos una revisión dela investigación procedente de varias áreas deconocimiento y líneas de investigación entomo a las concepciones, conocimiento ypráctica docente del profesorado de CienciasSociales, prestando especial atención a losdocentes de Historia. Ante la escasez deinvestigaciones y su reducida difusión, sobretodo en nuestro país, hemos optado por detenemoscon cierto detalle en los trabajos queconsideramos signicativos, bien por establecernuevas vías de indagación en el panoramainternacional, por ser pioneros en el contextoespañolo establecer resultados o conclusionesde gran interés para el avance del conocimiento,la formación del profesorado y latoma de decisiones sobre el curriculum
PB Universidade da Coruña
PB Universidade do Minho
SN 1138-1663
YR 1998
FD 1998
LK http://hdl.handle.net/10347/23976
UL http://hdl.handle.net/10347/23976
LA spa
NO Fuentes Abeledo, E. J. (1998). Concepciones, conocimiento y práctica docente del profesorado de Ciencias Sociales. Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación, 1998, 2: 121-143
DS Minerva
RD 30 abr 2026