RT Dissertation/Thesis
T1 Retratos da formação do leitor literário em Goiás (Brasil) e na Galícia (Espanha): um estudo comparativo sobre percepções e práticas literárias no ensino de nível médio
A1 Matos, Dalva Ramos de Resende
K1 Formação do leitor
K1 Leitura literária
K1 Letramento literário
K1 Educação literária
K1 Livro didático
K1 Ensino médio
AB Os saberes no campo da Educação e Literatura transcendem fronteiras geográficas e linguísticas, por isso, estudos que estabeleçam diálogos entre a literatura nacional e a estrangeira são importantes, bem como investigações sobre as práticas de educação literária em diferentes contextos. Nesse sentido, esta proposta de pesquisa, em nível de doutorado, tem como foco o processo de formação do leitor literário em escolas de Goiás (Brasil) e da Galícia (Espanha). Os objetivos gerais são descrever e analisar, com um viés comparativo, o atual modelo de ensino de literatura em instituições escolares de nível secundário nesses dois contextos, bem como fornecer subsídios para a reflexão e o redimensionamento das práticas de leitura literária no âmbito escolar, com vistas à formação de comunidades de leitores críticos. Para isso, realizar-se-á uma investigação com enfoque metodológico misto, combinando técnicas e instrumentos de natureza quantitativa e qualitativa, com sustentação em fontes bibliográficas e documentais. A pesquisa será alicerçada em diferentes procedimentos de análise e interpretação de dados, dentre os quais se destacam: livros didáticos, documentos oficiais da educação, questionários aplicados a professores de escolas públicas brasileiras do Ensino Médio e de centros de ensino galegos da Educação Secundaria, além da exploração de outras fontes de caráter secundário
YR 2023
FD 2023
LK http://hdl.handle.net/10347/30887
UL http://hdl.handle.net/10347/30887
LA por
DS Minerva
RD 25 may 2026