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T1 Alfabetización financiera en España: un estudio de los factores individuales y regionales
A1 Castiñeira Carracedo, Martiño
AB Dada la importancia que tiene el grado de alfabetización financiera en las decisiones financieras y en el bienestar financiero, es vital conocer el caso español. En este trabajo, se han investigado las relaciones que tienen los factores individuales y sociales en los índices de la alfabetización financiera (conocimiento, comportamiento y actitud financiera). Para conocer las variables que se asocian con el conocimiento financiero se utiliza un modelo multinivel porque los factores sociales de cada comunidad autónoma influyen en él. Se demuestra que la satisfacción con las condiciones materiales de vida y con el trabajo describen el conocimiento financiero. Sin embargo, para el comportamiento y la actitud financiera sólo se han estudiado los factores individuales de cada persona porque no existen diferencias significativas en las comunidades autónomas. Con carácter general la edad, el género, el nivel de estudios, la situación laboral, los ingresos y el tamaño del municipio son útiles para describir la alfabetización financiera. Se demuestra como las personas de edades medias tienen una mayor alfabetización financiera de la que tienen las personas jóvenes y mayores. Con respecto a las diferencias por género, los hombres tienen un mejor conocimiento y comportamiento financiero. No obstante, las mujeres tienen actitudes financieras mejores que los hombres.
YR 2024
FD 2024-07
LK https://hdl.handle.net/10347/39613
UL https://hdl.handle.net/10347/39613
LA spa
DS Minerva
RD 23 abr 2026