RT Journal Article
T1 La reescritura contemporánea de El retablo de las maravillas de Cervantes y sus posibilidades didácticas
T2 The contemporary rewriting of Cervantes’ El retablo de las maravillas and its didactical possibilities
A1 Caamaño Rojo, María José
K1 Reescritura
K1 Retablo de las maravillas
K1 Didáctica de la literatura
K1 Rewriting
K1 Didactics of literature
AB El clásico y monumental trabajo de Maurice Molho dejó constancia en su momento de las raícespopulares de las que bebía Cervantes en El retablo de las maravillas. El entremés nuncarepresentado en 1615 se convirtió en texto clásico, y a su vez, en objeto de revisión y por tantoen hipotexto para numerosos autores que, en diferentes épocas, volvieron su mirada a la piezapara ofrecer su propia recreación del texto cervantino. Nos centraremos en este trabajo enanalizar la repercusión que El retablo de las maravillas ha tenido en dos dramaturgos comoRafael Dieste y Lauro Olmo, quienes, partiendo de la pieza cervantina, recrearon nuevos ymaravillosos retablos, estableciendo una red de intertextualidades sumamente interesante yfructífera desde múltiples perspectivas. La reescritura y actualización de un texto clásico comoel entremés cervantino ofrece asimismo un gran potencial para la didáctica de la literatura,aspecto al que dedicaremos una breve reflexión final
AB The classic and monumental work by Maurice Molho left proof of the popular roots from whichCervantes drew in El retablo de las maravillas. The entremés, never represented in 1615,became a classic text and at the same time an object of revision, eventually turning into ahypotext for numerous authors who, at different times, turned their gaze to the cervantine text toprovide their own version. In this paper, we will focus on analyzing the repercussion that Elretablo de las maravillas had in Rafael Dieste and Lauro Olmo, two playwrights who recreatednew and marvelous retablos from the cervantine piece and established an extremely interestingand fruitful network of intertextualities from multiple perspectives. The rewriting and updatingof a classic text such as Cervantes´ entremés also offers a great potential for the teaching ofliterature, aspect to which we devote a brief final reflection
PB Editorial Universidad de Sevilla
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10347/16086
UL http://hdl.handle.net/10347/16086
LA spa
NO Caamaño Rojo, M. (2016). La reescritura contemporánea de El retablo de las maravillas de Cervantes y sus posibilidades didácticas. Atalanta. Revista de las Letras Barrocas, 4(2), 61-85. doi:https://doi.org/10.14643/42C
DS Minerva
RD 24 abr 2026